摘要：依据《体育课程标准》、结合国际田联推出的《青少年趣味田径运动发展规划》的要求,采用调查法、实验法对小学段田径类教学目标和内容的整体设计、改变田径运动规则进行实践研究。并提出对策建议。

摘要：【教学准备】一个u盘；四位学生，事先将u盘交给其中一个学生，让他藏在身上。

摘要：很多人都喜欢把课堂说得很神秘，要制造课堂氛围，要体现教学艺术，要这样要那样。到最后，什么都想到了，就是忘记了真实。

摘要：下午照例又要进行全校性的大扫除。中午在校吃完饭后，我踱到班上，看着脏兮兮的走廊和教室，不禁皱起了眉头。得先把走廊擦干净，下午把桌子搬到走廊上，然后才能彻底打扫教室。正寻思着，一抬头看见班上几个在校用餐的男生正在走廊上追逐打闹，我灵机一动，走过去叫住他们，试探性地问：“和老师一起把走廊擦干净，行吗?”听了我温柔的命令，几个男生尽管不太情愿，还是拿起劳动工具，和我一道干了起来。

摘要：夸美纽斯说：“找出一种教育方法，使老师因此可以少教，但学生可以多学，使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。”最近我在引导学生研究“怎样才能加快水的蒸发”这个问题时，设计了两种不同的思路引导学生探究，虽然看上去都落实了“让学生动手做科学”的新课程理念，但是实际的教学效果却截然不同。

摘要：音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育,它借助聆听来感知音乐美,借助歌唱来表现音乐美,借助表演来发展音乐美。它对于丰富学生的想象力,增强对音乐及外界事物的感知力,

摘要：很多人都喜欢把课堂说得很神秘，要制造课堂氛围，要体现教学艺术，要这样要那样。到最后，什么都想到了，就是忘记了真实。

摘要：一、精心设计问题1．问题设计加情境。所谓设置问题情境，就是从学生熟悉或感兴趣的社会现象、自然现象和日常生活现象中揭示一些矛盾现象让学生分析解决，以引发学生的认知需要，使他们产生强烈的求知欲。如，教学九年级“发扬艰苦创业精神”一课时，我设计如下几个问题：（1）为什么我们需要永远发扬艰苦奋斗的精神？（2）作为新世纪的青少年一代，我们应怎样继承和发扬艰苦奋斗精神？（3）在现实生活中，有哪些现象脱离了艰苦奋斗的传统美德？让学生围绕这三个问题展开讨论。

摘要：以设计制作小学英语4上Unit 5 Our new home微课为例,从微课设计切入点的选择,微课资源的选用,微课脚本设计,微课录制所运用到的技术等方面,详细地阐述了一节优秀的微课应该如何设计、制作。