摘要：古典小说与影视艺术分属于不同的艺术种类,在文艺属性方面应该是异远远大于同的,但古典小说和影视剧在艺术特色上有一定的相通性。其实影视艺术理论在许多方面,如主题、情节、人物、语言、细节、环境等与语文教学有相融性,教师可以自觉地、清晰地把影视艺术理论融入中学语文古典小说教学中。

摘要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出六项核心素养,为高中数学教学制定了课程总目标。在高考二轮复习中突破传统教学,从信息技术的视角,对高中数学抛物线的一个性质进行验证、探究、应用、拓展推广,有效培养学生直观想象核心素养。

摘要：教育学生明理、睿智、陶情、做人．是语文教学的最高境界；探究、合作、开拓、创新、师生共进。是当代语文教学改革的方向。作文教学之美，应美在语言之涵咏、情感之交流、襟抱之提升。语文教师要用健康的审美、高雅的气质、创新的思维、积极的状态、

摘要：时政教育是高中政治课教育的一个重要组成部分，也是高中政治课的一大魅力，赋予政治课教学强大的生命力。在新课程背景下，知识与现实的联系更加密切，实用性更强。中学生对空洞的说教与死读课本的教学方式越来越不满，他们求知欲望强烈．关心国内外各方面的新信息、新技术、新成就．也关心国家的命运和国际的形势，他们追求人生的价值，渴望发展自己。

摘要：生物课堂教学，应“以学定教”。应从教学实际出发，关注学生的学习需要．创设问题情景，注重活动探究．充分运用现代多媒体技术，灵活多变地精讲、启发与诱导．从而调动学生的积极性和好奇心及探究欲望，改变那种光靠教师“灌”、学生被动接受的形式，不断提高生物课堂教学的效能。

摘要：在中学化学课堂实验演示中,电解池原理课堂实验演示最少,一方面,课本提供的演示实验素材少,另一方面,实验演示需要接线,而且器材较大,不方便教师携带。但对学生而言,直观的实验探究是激发兴趣、获得知识、启迪思维、培养科学精神和创新能力的重要手段,因此,设计简单且便于操作的电解池实验演示装置尤为重要。

摘要：数学学科的六项核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析.在高中数学课堂教学中培养学生“直观想象”有实际意义.

摘要：针对氨气喷泉实验耗时长等不足,可用矿泉水瓶、注射器、输液管和长针头等简易材料,设计一套将氨气的制取和喷泉实验整合为一体的简单演示装置。改进装置既能用浓氨水和氢氧化钠固体快速制取氨气,也可以用铵盐与氢氧化钙加热制取氨气。

摘要：当前的高中物理教学,目标已经转向核心素养的培育。在物理学科核心素养的视角下,观照高中物理概念教学中的科学方法运用与科学思维培养,就应当认识到,在高中物理教学中,教师应显化科学方法、强化思维教育,并围绕这个目标去设计教学,力促核心素养培育的落地。概念教学要让学生从概念内涵与外延的角度,体验概念的形成、发展与运用过程,必要的时候还要引导学生通过反思概念的形成过程,获得科学方法与科学思维。在学生建构概念的时候,科学方法与科学思维可以发挥双轮驱动的作用,可以发展学生的关键能力,从而可以促进学生物理学科核心素养的发展。

摘要：化学平衡转化率的相关知识中较难的一点是判断改变反应物浓度或物质的量时,反应物的平衡转化率如何改变.