摘要：信息技术在社会各个领域得到了广泛的应用,信息技术课已经成为中小学学生的必修课,提升信息技术课堂教学效果,除了在教学设计、课堂组织形式上下功夫外,加强师生间的交流也是一种办法。本文探讨如何在课内外进行师生间交流,提高学习兴趣,切实提高信息技术课的教学效果。

摘要：阅卷是门艺术，是师生间心灵对白、情感交流的过程。阅卷中因“才”施教的关键是教师要对学生充满热情，寄予厚望，能根据学生成绩和性格特点把冷冰冰的分数转变成温暖的批注语言，从而激发学生的内驱力，使其主动发展。

摘要：随着教育改革的深入，素质教育已开始全面实施。音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容，它凭借自然美、艺术美、社会美等对学生进行审美知识和审美情趣的教育，进行审美鉴赏和审美能力的培养。同时，音乐教育在对青少年学生进行思想道德、智能、情感、身心健康等人格素质方面的培养中也具有重要的作用。

摘要：“说课”就是教师在上课之前,把自己的备课过程、构思和教学设计向同行或领导所作的介绍。它比实际上课更节省时间,更能代表一个教师驾驶教材的能力和教育理论水平。但是,我们发现有些教师在“说课”活动中,把“说课”当作是“背课”。

摘要：教师在设计《用发展的观点看问题》一课的教学时,尝试从目标引领、问题导向和活动平台三个方面进行思考,希望为改进教学、运用新教材、提升学生核心素养提供实践参考。

摘要：在当代教育思维体系之下,数学学科的重要性不言而喻.因为该学科具有较强逻辑性,与此同时,学科内各项知识之间有着紧密关联,所以进行教学内容和方法设计,使之同教学目标完美对接的难度很大,其中面临的一个突出问题是对学生负迁移心理的克服.为此,高中数学教师应当根据当前高中数学教学的实际情况,基于对负迁移理论的认识,探索负迁移心理成因及教学对策.

摘要：提起教师，人们自然会想到“人类灵魂的工程师”，想到“太阳底下最光辉的职业”，想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师职业形象，仿佛有一种与生俱来的崇高和悲壮。

摘要：1.赏图:出示三级阶梯上的三幅景观图片(蓝天白云下的青藏高原、水草丰美的内蒙古大草原、鱼米之乡的太湖平原)。接着给同学们播放三段音乐,提出问题:三段音乐所反映的三组画面是我国哪里的地域风光?通过赏图把学生的注意力吸引到一种情境中,导入新课。

摘要：随着新课程理念的提出和推广，大家普遍越来越重视课堂的实际效果。对课堂的情境导入、探索活动、例题讲解、思维训练等等都能精心设计，但课堂的结尾却像预先商量好似的，皆用“谈谈你本节课的收获”仓促收场。整堂课显得前紧后松，收效不佳。这种对课的前半部分投入精力很大，而对非常重要的课堂结尾部分，却考虑得不够充分的模式，直接导致了课堂教学的“高投入、低产出”，影响了教学的效率，也缺乏课堂教学的整体美。

摘要：《探索三角形全等的条件》是初中数学中的重点学习内容，本作品以人教版八年级数学教材为依据，采用时下流行的Flash8进行设计，编写了众多的脚本代码实现相关功能。