摘要：MS-EEPO有效教育是近十年在中国各层次学校推行的一种教学理念,具有科学性与可行性。大学英语读写课程中MS-EEPO平台互动课型的设计,要求其教学环节与语言教学的规律相符合。在平台互动课型与输入输出理论的基础上,对一具体课例中输入的"可理解性"、"量"、"难易度"以及输出的反馈作用进行分析,可找出平台搭建过程中教学环节与活动安排的不足之处,同时通过增加"课前主题素材查阅、读前教师导读和关键项、读后与同伴分享素材"等教学步骤,使该课型的教学设计与二语习得中输入输出理念的要求相吻合。

摘要：广西北部湾海歌具有鲜明的地域、民族特色,对于地方高校音乐教育具有十分重要的价值意义。然而将广西北部湾"海歌"引进地方高校课却面临着教学资源匮乏、认知范围狭窄等问题和困境。要解决这些问题或困境:一是要对现存的海歌资料进行挖掘和整理,二是使这些资料成为海歌教材编写的文字资料,三是要注重海歌教学师资的培养和培训,四是要通过宣传和尝试多种海歌教学方式激发学生对"海歌"的学习兴趣。

摘要：素有"岭南才子"和"岭南明珠"之称的广西北部湾诗人冯敏昌,从小就生活在北部湾的山海之间,是本土作家中学养最为深厚、创作成就最大的诗人。他所创作的北部湾诗歌,内容丰富多彩、风格鲜明突出、艺术造诣深厚,充分展现了诗人的山水情怀和对故土桑梓的深情厚意。冯敏昌为家乡北部湾所创作的诗歌,数量众多、题材多样、雄深雅健、影响深远,是当今学界研究北部湾诗歌创作及其发展历史的不可多得的珍贵材料。

摘要：《星云法语》是星云大师数十年参悟佛法的经验之谈,既是禅宗语录,也是优秀的文学作品,非常善于采用"引证"、"譬喻"、"新解"等艺术手法,以明白晓畅又不乏诗意的语言深入浅出地教导、开示众生。

摘要：在日常的声乐教学中,教师经常会发现很多低年级学生在发声时会出现"喊叫"的情况,这种声音往往音量较大,但粗糙、僵硬,听起来没有美感,也缺乏可拓展音域的空间,长此以往,就会出现喉音重、声音嘶哑、高音困难等毛病。这种声音的形成与他们初学声乐时一味追求大音量而不注重声音质量有极大的关系。要解决这一问题,笔者认为进行弱声训练尤为重要,它可以让学生更容易地掌控自己的声音,使

摘要：本文从论述京剧和歌剧的起源开始,从两种剧种发源时的社会环境、文化、人文等因素来分析两种剧种的不同,而后通过分析两种剧种的舞台布置和表演来论述两种剧种共同点与不同点,随着国际文化的不断交流,这两种古老的艺术也必然会相互借鉴和影响。

摘要：和谐社会是我国当前社会发展的重要战略任务,是我国社会环境建设与社会发展的重要基础,因此推动和谐社会建设是我国发展建设的主要目标。社会文化建设侧重于文化于社会中的建设,目的在于确保文化建设对社会群体的精神塑造,并通过社会群体精神的完善与培养来保障社会活动的稳步开展与良性发展。由此可见,社会文化建设对和谐社会发展拥有至关重要的作用。就目前我国文化建设发展来看,音乐艺术推广在其中起到了良好的效果。因此,本文立足于当前广西北部湾地区社会文化建设基本需求,借由当前社会实际情况,认真探讨音乐器乐中电子琴在该地区推广对此区域内社会文化建设的必要性,并结合民众需求,研究合理的推动手段,确保电子琴操作知识的落实与推广,并促进广西北部湾地区社会文化建设。