摘要：探讨Linux系统如何实现多用户、多任务环境下文件资源的共享.在分析Linux系统资源与使用者的基础上,指出了资源管理的本质,并给出了资源规划和设计思路,结合Samba项目进行了具体的共享设计.Linux系统资源的共享,是系统通过给文件分配用户、用户组和使用权限来管理并分配多用户、多任务环境下的文件资源,以开启服务的方式实现的.系统利用用户配置文件与服务配置文件来管理用户与提供资源访问服务,实现了对共享资源的运用与维护.

摘要：本文依据ARCS动机设计模式的相关理论,结合职业院校学生的特点及计算机公共课的课程特点,提出能够激发和保持学生学习动机的策略并运用提出的策略进行计算机公共课教学,在实践中检验策略的有效性,以提高职业院校学生的学习动机和信息素养,为学生成为技能型人才奠定基础。

摘要：为了提高高职高专的课堂教学质量,尝试将基于APT模型的移动学习应用到高职高专计算机教学中,并以《FLASH动画制作》课程中的"遮罩动画"一节为例,详细阐述移动学习中基于APT模型的教学设计与实施,并给出相应的教案设计和教学流程图,以探索出适合高职高专人才培养特点的教学新思路.

摘要：研究如何利用网络教学平台合理、有效地进行网络课程设计,以促进在线教学质量的提升.介绍了超星泛雅平台的模块功能,并以基于该平台的计算机应用基础课程为例,结合平台的优势和特点,从教案、平台资源、学习活动和教学评价四个方面实现课程的具体设计.该思路和方法对高职院校在线教学具有一定的参考价值.

摘要：如何在不具备互联网的环境下,解决Linux系统软件安装过程中彼此之间的依赖关系是维护管理Linux系统的首要问题.在实验的基础上给出通过YUM软件源设计解决Linux系统软件依赖关系的配置方法.实践表明,正确设计配置YUM的局域网、本机软件源是YUM局域化与本机化软件安装的核心步骤,更是基于Linux系统的各类应用服务的解决依赖问题的前提基础.

摘要：开放式实验教学是实验教学体系的一种创新,已成为国内外各高校实践教学新模式,它对学生的实践能力和创新能力的培养起到了重要的作用。结合我校实践教学的做法,提出更新实验教学观念、整合实验教学思想,组建校企合作的师资队伍,设置综合性和创新性实验项目,提供开放式实验教学环境保障,建立科学的实验考核体系,对开放式实验教学做出积极的探索。

摘要：家访是加强和改进大学生思想政治教育的新举措,自2008年寒假以来,家访工作已在辽宁省各高校全面展开。家访活动有开拓辅导员视野、丰富辅导员社会阅历、增进师生感情、延伸学校教育等作用。家访前辅导员要精心筛选家访对象、研究家访路线、掌握与不同类型家长沟通的艺术等准备,家访活动才能达到目的,取得实效。

摘要：课程思政建设是落实高校全面发展育人的重要抓手。体育院校“计算机应用基础”课程是各个专业的公共基础课,在培养体育人才的过程中起着举足轻重的作用。以“智能+”赋能课程思政教学改革为切入点,从课程思政目标精准设定、课程思政元素智能挖掘、课程思政内容智能推荐和课程思政评价体系构建等方面来探究体育院校“计算机应用基础”课程思政设计思路,充分发挥“智能+”在课程思政教学改革中的助溶剂作用,以期为体育院校同类课程的思政教学改革提供有益参考。

摘要：分析传统课堂与在线学习的局限性和优越性,提出"互联网+"新时代背景下混合式教学通用框架,阐述根据学习者、学习内容、学习目标的不同,选择一种或多种适合专业特点的教学模式进行混合式教学设计,构建适合高校课程的新型混合式教学模式,介绍C++程序设计和网页设计与制作等课程教学案例研究,验证该混合式教学通用框架的可行性和有效性。