摘要：民族心灵的需要反映在民族之民族性,民族传统工艺的价值反映在民族造形特色之上,它包括民族色彩与构图、内容与形式、制作方法与技法、制作理念与学理基础等。贵州剪纸艺术是中国剪纸艺术有代表性的瑰宝,是贵州多民族文化的缩影,贵州的傩文化、苗族古歌、侗族大歌等都在贵州剪纸艺术中有所体现。本文旨在分析贵州剪纸艺术的独特性,阐述在知识产权保护下贵州剪纸艺术如何融入市场乃至产业,使其更好地传承与发展。

摘要：第一部分侧重从音乐艺术的角度分别对点、线、面的内涵、特征和功能进行阐述;第二部分主要从技术性与艺术性两方面专门就二胡演奏中的点线面内涵、功能及其作用进行全面、系统的分析;第三部分则是本文的结论,就演奏者在日常训练和实际演奏中如何培养和运用点、线、面提出了几点探索性的建议,掌握点、线、面对于提高演奏技巧和演奏效果具有积极的作用和功能,提出演奏者把握点、线、面的重要意义。

摘要：随着美育教育的不断推进，学前儿童艺术（音乐）教育成为实现学前儿童美育教育的重要组成部分，尤其近年来，铜仁地区申报成为国家学前教育改革实验区，这又从另一方面明确了国家教育部门对学前儿童教育的重视，支持新形势下铜仁地区学前教育发展方向的改革与探索。铜仁地区学前儿童艺术（音乐）也成为了大家研究的对象。本文通过对铜仁市第一、第二幼儿园艺术活动（音乐）的教学现状进行实地调查，分析了二所幼儿园在艺术活动（音乐）课中存在的问题，并针对问题出现的主要原因做一些具有建设性的意见和建议。本文主要运用问卷调查法、听课交流法、实地考查法、文献分析法等，从幼儿园的师资力量、音乐教学现状与水平、音乐类课程开设等为切入点，研究二所幼儿园在音乐教学过程中存在的优势与问题，并提出几点建议与意见。

摘要：陶瓷艺术是我国历史悠久的一种工艺美术。中国是世界上制造陶瓷最早的国家,早在新石器时代,我国就有彩陶和黑陶,这些陶瓷具有粗犷、朴实的特点。中国的英文名“China”同时也是“瓷器”的意思。随着国家对传承传统文化的重视,陶艺课程逐渐受到各级各类学校的重视,陶艺制作室或陶艺实践基地逐渐在各级各类学校普及。在高职高专非陶艺专业的课程中安排陶艺课程教学,可以提高学生的艺术素养和综合能力。通过实践分析,对高职高专非专业性陶艺课程的内容开发进行探讨。

摘要：明清时期黔东地区理学兴盛、书家辈出,留下深刻的时代印记。李渭,作为理学名家和乌江文化的典型代表人物,其书法为人称道,所倡导的理学观念也对黔东地区的书法发展产生了积极影响,对时代的进步发挥了非常重要的作用。追怀历史,弘扬中华民族优秀传统文化,让我们的精神得到升华。本文主要通过讨论李渭书法的艺术特点,深入分析李渭的理学观念,并进一步探讨李渭书法及其理学观念对黔东书法的影响。

摘要：褚遂良作为初唐四家之一,上追汉隶,兼学二王,追求瘦劲书风,其晚年风格成熟时期的代表作《雁塔圣教序》线条瘦硬有力,极具神韵。该碑以瘦劲的线条和崇古的韵味来增强其书法的魅力,以方圆和顺逆作起止的变化,以藏露和顿挫显技法的丰富,达到似脊而庾、风骨清举的晋人风韵。本文通过对《雁塔圣教序》的线条点画特征进行分析与总结,阐述褚遂良对汉隶及二王书风中韵味的继承和创新。

摘要：写实绘画广泛地存在于人类美术活动中,至今仍是美术创作中重要的艺术风格。国内对于写实绘画,特别是写实素描的认识是在中国的美术教育、教学体制、考试制度等综合因素的背景下形成的,与西方写实素描相比,在作品的主观性思考和主观表现上存在可供研究和探讨之处。本文通过对写实素描的主观性这一论题的理论与实践分析,试图使学术界重视写实素描,从而以一个新的、系统的角度来看待写实素描中的主观因素,进而促进写实素描的基础教学与作品创作。

摘要：通过多年的教学经验及研究发现,不少少儿在钢琴启蒙阶段的学习中容易走向误区,为了让他们少走弯路,现就少儿钢琴启蒙教学中存在的几点问题及对策进行初步研究。

摘要：在中国绘画中,留白是一种独特而又重要的艺术表现形式。留白以其"虚"和"无"来反衬笔墨的"实"和"有",充分地凸显笔墨和色彩的优势,增强画面的节奏感和韵律感,形成独特的富含中国哲学思想内涵的审美观念。本文通过阐述中国绘画中"留白"的内涵特征、剖析"留白"在中国画艺术表现中的重要作用,探讨了中国绘画中的留白艺术。

摘要：绘本是国际公认最适合幼儿阅读的图书,绘本也是幼儿园教育活动中重要的教育载体。创作本土幼儿绘本对于民族文化传承有着重要意义,也能让幼儿园教育资源结构更加合理化,本文从本土幼儿绘本的选题到画面创作实践出发,探索本土幼儿绘本的创作途径,以期对本土幼儿绘本创作产生积极的影响。