摘要：物理学是一门以实验为基础的学科,通过创新设计直观的物理实验,可以培养学生的实验思维,理解物理现象的本质,促使学生更深刻、更牢固地掌握物理规律.教师应当根据学生的学习情况去制作一些教具,帮助学生理解物理学中的一些难点.另外,现有的教学仪器经常不能满足物理教学的要求,也要求教师去探索新的教具,从而有效开展实验教学工作.下面笔者将教学中制作的两个教具展示给各位同仁,以饗各位.

摘要：大数据的高效性和便捷性吸引了众多教育者的目光。利用智学网大数据开展高中思想政治试卷讲评课,使教育大数据真正在试卷讲评中发挥作用,在实践中非常值得探索。教师要依据数据,采用有效的教学策略:课前分析数据,优化讲评设计;课中针对问题,选择讲评方法;课后训练纠错,增强讲评效果。用大数据助力和增强高中思想政治试卷讲评课效果,使师生受益,共同成长。

摘要：高中是学生建立各种思维能力的关键时期,也是学生锻炼各项综合能力的主要阶段,学生可以通过对高中阶段各个学科知识的学习,挖掘出自己的潜在能力。其重要程度不言而喻。高中音乐教师需要及时进行教学方式的革新,将宝贵的教学经验和先进的教学理念进行有机融合,让学生能够在潜移默化中领略到音乐学科知识的重要性,学生的艺术鉴赏眼光也能够获得根本性的提升。同时,学生也可以通过对音乐知识的学习,从紧张的文化课知识学习氛围中跳脱出来,获得身心上的放松,继而获得更高的学习效率。

摘要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》的制定和新时代对人才培养模式的变革,对教育教学提出了更高的要求。为了更好地落实课程标准提出的核心素养,使教师的“教”与学生的“学”高效的融合,大多数学校都致力课堂教学改革来优化课堂教学方式,其中“同课异构”就是一种促进教师专业发展与提高课堂教学效率的改革方式。针对当下高中数学青年教师教学时所反映出来的问题来思考如何借助“同课异构”教学活动培养青年数学教师的专业能力,从而打造高效化的高中数学课堂。最后总结得出结论:“同课异构”教学活动能为青年教师专业发展提供案例、对教学设计和教师之间沟通与合作起到很好的促进作用。

摘要：基于主题意义的高中英语单元整体教学是促使英语学科核心素养目标落地课堂的重要抓手。本文在分析传统单元教学中存在问题的基础上,依据整体语言教学理论,探讨主题意义引领下的单元整体教学策略。结合实际教学案例,提出在整体设计高中英语单元教学时,教师可采取以下策略:提炼单元主题意义,注重单元内容的关联;从知识和技能本位转向素养本位,实现课程育人;科学设置问题链,体现思维进阶发展;构建评价多元化,发挥以评促学、以评促教功能。

摘要：本文从'课堂数字故事创设情境'与'合作设计制作数字故事'两方面浅论了如何合理运用数字故事确立学生在语文课堂上的主体地位,从而培养学生的语文核心素养。

摘要：高中数学在高中阶段是一门非常重要的学科,该学科的特点要求教师在教学的过程中,重视对学生思维、动手实践能力以及探究能力的培养.当前部分教师在教学的过程中依然照本宣科的开展教学,不利于培养学生的思维和探究能力,因此,教师可以结合实验教学,设计实验方案引导学生积极主动参与实验过程,在实验中通过实践操作的方式思考问题,得出结论.笔者在本次研究中结合函数图像相关性知识,展开在高中数学教学中的实验课教学实践.

摘要：日本山背风这一气候现象对日本的农业、社会和经济产生深远影响。结合教材案例研究的方式,主动开发教学案例,探讨小尺度的气候变化对人类活动影响,补充课堂教学。关注生活中的地理现象,以问题为引领,拓展学习思路,激发学习兴趣。

摘要：在新的时代背景下,传统的教学模式已不能满足现代物理教学的要求。按照新课改要求,如何提高高中物理课堂教学的效率已是当今课堂教学亟待解决的问题。本文从课堂教学问题的科学设计,强化学生的主体性地位与如何发挥现代技术的作用使得课堂教学效率得到稳步提升三个方面进行了论述,希望在对高中物理课堂教学效率非常重视的情况下,为老师的课堂教学提供一些参考,进一步提高学生的物理学习能力。

摘要：在整个中学的英语教学过程中,英语的阅读理解教学是非常重要的一个环节。对英语的阅读,就是加深学生理解的一个重要方法,阅读理解能力将有效提高中学生英语水平。因此,中学生英语教学中,非常注重对于阅读理解能力的教学,在有效提升中学生英语阅读理解能力的方法设计上也尝试了很多,对这一课题进行研究有着重要的实践意义。1.中学英语教学中阅读的重要作用在英语高考中,阅读理解是一项分值较高的题目,