摘要：人才决定民族的未来,而职业教育院校承担着立德树人、培养大批富有创新潜能的应用性人才的重要任务。文章论述了艺术教育在职业教育中激发学生潜能、完善学生知识结构以及提高审美能力等方面所具有的独特功能和重要作用。

摘要：新课程改革要求设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间,这就要求我们教师转变传统的教学模式,运用更适合历史教学的“参与——互动式”的教学模式。本文就“互动式”课堂教学模式的理解和认识及“互动式课堂教学模式”在初中历史教学中的基本教学程序进行简要阐述。

摘要：后进生往往缺乏学习信心,学习目标模糊,学习处于被动地位,学习效率低下。但教师只要从改变他们的不良学习习惯开始,在教学设计上注意坡度,在教学内容上做好预习,在教学中因材施教,鼓励参与,在课后及时复习巩固,提高教学效果是肯定的。

摘要：在目标导向的课堂教学活动设计中，目标与活动的关联度要高，目标对活动设计的导向作用要强。有了科学的教学目标，教师才能设计出有效的教学活动。基于教学目标的教学活动要目的明确，紧扣课时教学内容，层次性强，形式多样，评价及时有效。

摘要：本文运用文献资料法、对比分析法等研究方法,对2017版与2013版竞技健美操的规则进行对比研究,对总则变化、成套动作的基本要求、艺术编排、成套完成、难度变化等方面予以分析。研究发现,成套基本要求和艺术编排的评分标准进行了细化和调整,动作完成的评分标准与减分尺度更加细化严格,难度方面对部分难度组别中的根命组和根命名进行了调整和明确,总体上新的规则更加明确、细化和严格。这符合健美操这一技能主导类难美性项群项目的特点和发展趋势。

摘要：渴望表扬是每一个学生内心的基本愿望。能否运用科学的、恰如其分的方式表扬学生,显示出班主任班级管理的教育艺术。一、自觉运用心理学理论基础,强调表扬艺术的目标性心理学认为正强化（奖励）的行为出现的频率逐步提高,负强化（惩罚）