摘要：时下课程思政在全国各高校绝大多数专业中已进行了广泛而深入的开展。在此大背景下,高职院校艺术设计专业课程的思政建设也在处在积极的探讨中。古有“德艺双馨”之言,可见艺术类专业中也隐藏中大量值得被挖掘的思政因子,可如何将爱国主义、思想品德、中国优秀传统文化,创新意识以及社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义的“四个自信”等思政内容恰到好处地融入进艺术类专业课程的教学中去?在哪个环节融入?以什么形式融入?都还需要不断的探索和丰富。本文着重以高职广告设计专业Illustrator课程的思政建设实践与探索,分享些许经验,希望能以点带面对其他艺术类课程思政教学的组织实施提供借鉴和参考,从而加快构建起高职艺术类专业课程协同、有效、有力的思政教育大格局,实现对学生全面发展的有效培养。

摘要：伴随着我国高等教育的普及,高等职业教育的发展规模在迅速扩大。鉴于我国高职学院艺术设计教育存在师资、设备严重不足、课程设置不尽合理等问题,以宁夏职业技术学院艺术设计专业(平面设计方向)和美国密苏里州圣路易斯社区学院艺术专业图形传播方向(平面设计领域)为例,从学分和总学时、课程设置模式及开出课程等方面进行了比较分析,并依据分析结果提出圣路易斯社区学院艺术设计专业课程设置对我们的启示及借鉴作用。

摘要：课程思政围绕知识传授与价值引导,将思想政治教育与课程相互结合,形成同向育人机制。本文以《艺术设计行业英语》为例,探讨了课程思政改革的建设思路、实施路径与方法、课程成效与反思,为英语与艺术设计类课程思政改革提出有效的建设思路与建设案例。

摘要：在高职院校艺术设计专业教学的课堂中,教师需要迎合时代发展趋势,加强对学生全面能力的科学培养,尤其是要以课程思政为基础,创新现有的课堂教学模块,使每个学生能够有足够的思想认知,认识到学习艺术设计的必要性,从而更加严谨地完成教师所布置的各项任务,进一步提高学生当前的专业水平,促进课堂教学模式的顺利实施。

摘要：聚晶金刚石(Polycrystalline diamond,PCD)机具在钻探破岩与切削过程中服役于边界润滑环境,湿度条件是影响其摩擦磨损性能及切削钻进效率的重要因素。采用磁控溅射技术在金刚石微粉表面沉积厚度为~500 nm的钛薄膜,并选用镀钛金刚石微粉为原料烧结聚晶金刚石(Ti-polycrystalline diamond,Ti-PCD)。研究了Ti-PCD在5%~50%相对湿度(Relative humidity,RH)条件下对磨氮化硅的摩擦磨损性能,利用SEM、XRD、AES等表征镀钛金刚石微粉和Ti-PCD的微观组织、表面形貌及相结构。采用光学显微镜、白光三维形貌仪、拉曼光谱仪分析Ti-PCD和氮化硅球的磨损形貌。结果表明,Ti-PCD中金刚石晶粒与粘结剂钴界面处形成碳化钛过渡层。在相对湿度为5%~50%RH条件下,氮化硅磨斑处的碳质转移膜是影响Ti-PCD稳态摩擦因数的主要原因。5%RH干燥环境下,摩擦滑移过程中碳原子重杂化过程形成连续均匀的碳质转移膜,获得超低的稳态摩擦因数0.034。Ti-PCD表面相对较疏水,水分子钝化作用减弱,有助于形成具有减摩作用的碳质转移膜,致使湿度环境下的稳态摩擦因数比传统PCD降低~30%。Ti-PCD磨损在5%~50%RH湿度范围内逐渐减轻。Ti-PCD中的碳化钛相发挥结合桥作用,利用界面效应强化粘结剂钴和金刚石的界面结合,抑制摩擦滑移过程中的金刚石颗粒剥落,提高Ti-PCD的耐磨性。应用金刚石微粉表面涂层技术制备减摩Ti-PCD,从界面结合和补强增韧方面强化金刚石与粘结剂钴的界面状态,对设计制造高效长寿钻探机具有重要的研究意义。

摘要：对于独立光伏系统,当外界温度变化或光伏面板遭受遮挡时造成系统工作不稳定,系统在短时间内无法快速精确地对外输出最大功率。针对此问题,提出一种基于参数估计的双积分滑模变结构最大功率跟踪算法并设计独立光伏系统仿真模型。在仿真过程中,利用粒子群优化算法(Particle Swarm Optimization,PSO)估计太阳能板模型参数,解决了常用算法在最大功率跟踪过程中耗时较长、抖动较大的问题。仿真结果表明,该算法提高了功率跟踪的响应速度、跟踪精度,减少功率变化曲线的震荡和功率损耗。

摘要：近年来国家大力倡导“互联网+教育”,鉴于高校实训室的管理依靠人工操作比较繁杂,特提出构建信息化的实训室综合管理系统,以学院化学实训室管理为例,将复杂的问题通过综合管理系统简单化,从而提高化学实训室的工作效率。

摘要：根据宁夏职业技术学院新校区所在区域环境，提出了宁夏职业技术学院新校区的绿化设计要求，以植物造景为主，从理论上比较深入地探讨了校园环境功能分区和布局风格，本着美观、实用、经济、科学的原则，提出了具有学校特色的绿化总体构思方案。

摘要：力学失效是三元氧化物正极材料在高容量应用时面临的主要问题之一,本工作采用熔盐法和共沉淀法分别制备了单晶和多晶NMC811,通过XRD、FIB-SEM和应力分析等方法对比研究了单晶和多晶NMC811材料在电化学过程中的力学性能及其演化,建立了单晶及多晶NMC811在充放电过程中的裂纹萌生及扩展与应力应变之间的关系,揭示了脱嵌锂过程中该材料的结构稳定性退化原因。结果表明,单晶NMC811材料在0.5 C下充放电100次后,基本上没有裂纹产生,且材料的残余应力较小。而多晶NMC811材料在0.5 C下充放电100次后,沿晶界产生了大量裂纹且最大残余应力是单晶材料的3倍。分别将两种材料组装成电池,单晶NMC811的循环性能和倍率性能都优于多晶NMC811。制备、发展单晶NMC811材料将成为抑制充放电过程中裂纹扩展,改善高镍三元材料循环寿命的重要途径。

摘要：基于核心素养的中职英语大单元教学能够改变学科知识点教学碎片化,注重学生的思维培养和实践探究,从而实现教学设计与素养目标的有效对接。文章在梳理中职英语学科核心素养与大单元教学的内涵与关系的基础上,结合实践论述了利用大单元教学提升中职生学科核心素养的有效策略。