摘要：素课,是基于当前课堂教学学生本位虚化、课程性质泛化、教材价值弱化而提出的一种课堂理念与构想。在教育本质的广阔背景下追寻素课的本质,我们将之定义为:以学生的原点设计课的远点。其具体实践路径为:以可信的原点,勾画可能的生长愿景;以适合的内容,提供适宜的生长养分;以简朴的方法,构建简便的生长路径;以真正的经历,收获真实的生长印记。

摘要：一、教学设计理念及教学思路为了让学生更好地体验'实验+推理'的科学方法,培养良好的思维品质,本节课采用的教学流程是提出问题→实验验证→逻辑推理→思维辨析→得出结论。教学中注重教师的引导,注重学生对知识的自我构建和对思维的逻辑提升,淡化教师的'教'和'机械训练',让学生在积极互动的氛围中完成学习任务。二、教学准备伽利略理想实验演示仪。三、教学过程1.问题驱动,触发思考①初中物理中牛顿第一定律的内容如何描述?②牛顿第一定律的研究内容是什么?

摘要：导读：一位文人，一场旅行，掀起一场“文化大散文”的风潮。《文化苦旅》是余秋雨的一部文化散文集，此书通过对中国文化的追溯、思索和反问，把笔触指向文化人格和文化良知．展示出一位中国文人艰难的心路历程。作者依仗着渊博的文学和史学功底，敏锐的文化感悟力和强大的艺术表现力写下的这些文章，揭示了中国文化巨大的内涵。从道士塔到酒公墓，从阳关雪到吴江船，从青云谱到天一阁，从西湖到苏州，他看到的是那些隐藏在具体意象后的历史累积；他抗拒着痛苦，追寻着文化，书写着历史，通过一次又一次的远行跋涉。向社会历史领域的深层探索，让我们看到了历史的沧桑和人文积淀的渐行渐远。

摘要：一、理清关系，“说”得明白由于目的、要求的不同，说课时对教师提出了更高的要求：熟知课标、深研教材、优化设计，不但能将教学操作进行解说，并能从外显的教学行为中寻求到内隐的教学理念、依据，并在相关的教学步骤中进行有效地穿插表述。

摘要：前段时间,2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准颁布。新课程方案和新课程标准的一个重要特点就是,由过去单一的学科知识传授向着更能提升综合素养和能力的跨学科育人方向转变,并且明确要求各门课程原则上要用不少于10%的课时进行跨学科主题学习。跨学科主题学习究竟需要哪些理论的支撑与实践的支持?尤其是教材尚未全面更新的当下,如何在新课程方案指导下设计跨学科主题学习?

摘要：教育督导是《中华人民共和国教育法》规定的一项基本教育制度,是现代教育管理的“三套马车”之一。党的十八大以来,加强教育督导体系建设,提升教育督导质量水平,成为深化教育综合改革的重点和亮点。2012年,国务院发布《教育督导条例》,标志着教育督导步入了法治化轨道。2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),构建了督政、督学、评估监测“三位一体”的职能体系,明晰了综合督导与专项督导相结合、过程性督导与结果性督导相结合、日常督导与随机督导相结合、明察与暗访相结合的工作路径,提出了实施校(园)长任期综合督导、加强民办学校全方位督导和强化信息技术手段应用的任务要求,建立了报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报和问责环环相扣的责任链条,进一步完善了新时代教育督导的体系框架和制度设计,为各地推进教育督导改革发展提供了制度保障和基本遵循。

摘要：本文通过对比同一教学内容的不同教学设计，分析了提高教学环节设计针对性和有效性的方法，以提高课堂教学实效。

摘要：一、学生学习情况及学习任务分析人教版《物理1》第三章第四节“力的合成”，把实验探究求合力方法的过程作为本节课的重点内容，要求学生在学习重力、弹力、摩擦力等矢量的基础上，进一步探究矢量的运算方法．

摘要：本文介绍了小学英语课堂教学的巩固环节常采用的六种活动方式，旨在探讨促进学生多方面能力发展的有效途径。

摘要：班主任工作非常辛苦，这种辛苦主要因班级日常管理所致。班级管理既是体脑并用的复杂劳动，又是一门艺术，有些班主任非常辛苦劳累，班级仍是脏乱差，有些班主任把班级管理得井井有条，自己却比较轻松，我认为这主要得益于这些班主任善于调动学生自我约束、自我管理的积极性，敢于和善于让学生自主管理。