摘要：国产动漫从童趣化向成人化转变,极大地拓展了受众群体,受到资本和市场的青睐,呈现出强劲的发展态势。在此发展过程中,受众定位呈现出成人化趋向,这与题材从刻板到多元、受众从固化到泛化、市场从僵化到活跃、技术从滞后到崛起密切相关。文章围绕国产动漫平台和优质成人化国产动漫,从年龄、身份、文化水平以及区域等角度深入分析国产动漫的受众定位,以期成人化国产动漫能够在内容和形式方面进一步提升,从而获得长足发展。

摘要：随着移动互联网的全面普及,传统广告的传播路径已然发生巨变。新媒体时代,广告受众的媒介使用行为彻底改变了广告传播路径。因此,广告策略势必需要与时俱进。从广告受众的角度切入,探讨“镜众”这一受众类型的形成原因及其影响。结合“弱传播”理念,从中归纳出以弱传播、情感诉求、共振型广告为核心的弱传播广告策略,以期为广告行业提供些许参考。

摘要：区域经济与动漫产业发展之间有着相互依赖、相互成就的关系,四川省作为国产动漫创作头部梯队,动漫产业与区域经济协调发展是四川省经济稳固增长的重要因素。本文选取了四川省2010—2020年动漫产业与区域经济数据,运用耦合协调度模型对四川动漫产业与区域经济协同发展进行实证分析,结果表明,四川省动漫产业与区域经济在2010—2015年处于失调状态,在2017年前后协调度迅速提升,达到优质协调。据此,本文提出立足地区产业优势,增强人才吸引力;培养产业创新意识,丰富产品原创力;强化产业营商环境,加强政策支持力等对策建议,以供参考。

摘要：目的探索新趋势下旅游文创产品的多元化设计思路与有效实施路径,为旅游文创产品设计的高质量发展提供参考。方法基于文创产品设计高质量发展的导向、品质、要素和服务这4个基本面向,分析当前旅游文创产品在创新、品牌和文化等方面的不足,提出地域性设计、品牌化发展和时代性表现这3个发展方向,并结合具体的设计实践和经验进行论证。结论旅游文创产品设计应从社会的发展、变革的现实出发,结合自身特点,在强调地域性、注重品牌、紧跟时代、提升文化内涵、发挥市场导向这5个方面进行完善,以更加新颖而独特的形式成就一种创意表达,带来更大的市场反响。

摘要：舰船在发射导弹或者舰载机起降时需要对舰船姿态实时监控,以提升舰船武器系统作战效率。本文提出一种基于STM32的舰船姿态监测系统,设计了系统的整体结构,通过倾角传感器、加速度传感器的测量数据实时获取舰船姿态,对传感器数据进行标定,获得了倾角传感器、加速度传感器的采集误差情况。单个传感器数据可能会存在异常或者错误的情况,提出使用卡尔曼滤波实现对多个传感器数据进行融合,数据融合结果和实际数据误差较小。本文设计的基于STM32的舰船姿态监测系统具有较好的实时性和稳定性。

摘要：“新媒体制作”是一门适应新媒体技术传播效应而开设的选修课程,媒介素养是人们面对信息时表现出的筛选处理、思辨、质疑能力。将媒介素养要素增添到新媒体制作课程教学活动,是“新媒体制作”课程教学内容改革的需要。通过研讨运用媒介素养对新媒体制作课程的改革思考,对新媒体制作课程目标设计的改革及课程效果进行了评述。在“新媒体制作”课程的探索实践中,设计了媒介素养在课程中的提炼方式,有助于提升学生在新媒体时代对信息的获取能力、甄别能力及新媒体的综合创作力,为适应新媒体环境下大学生的媒介素养提升提供有力借鉴。

摘要：在互联网背景下,服装设计成果大多以图片或视频等形式在网络平台展示,与传统线下实体展示模式相比,能为目标客户提供视、听、触、闻等多维度的综合感官刺激。因此,在服装设计中融入通感设计是互联网背景下服装设计师提升设计展示效果的有效方式,也是适应时代发展潮流的设计路径。

摘要：方向对中国传统山水画艺术及其精神在当代新的可能性的持续思考和探索,受到广泛关注,并成为极具研究价值的个案。对比方向2020年前后的创作及思想,分析其创作选题及其心境意象的构建和叙事逻辑,联系它们与时代生活和文化语境的关系,理清其创作思维的内在逻辑,以期能为今天中国美术(特别是中国山水画)的创作实践和研究提供助力。

摘要：影片《炙热》在讨论印度边缘地区女性的生存状态的同时,让跨国界的观众看起来也毫无障碍,主要是因为影片在展现印度女性存在问题的同时,无形中辐射出整个亚洲女性群体面临的核心问题。一、研究背景及意义。印度作为四大文明古国之一。

摘要：口述影像,也被称为视障口述影像服务,即通过有声语言表达,将视觉画面信息转变为声音信息,帮助视障群体克服由于视觉障碍导致画面信息接受困难。无障碍电影是口述影像的一种,在我国起步较晚,目前已有较为专业的团队对影片进行口述影像创作,但多有不完善之处,如对口述人语言表达能力没有明确的要求、口述人缺乏系统的将视觉画面信息转化为声音信息的创作方法等。本文以无障碍电影为例,分析口述影像在有声语言创作表达方面面临的困境,并通过相关播音专业技巧,提出相应的解决方法,以期为提高口述影像中口述人有声语言表达能力提供参考。