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化学课堂教学的整体设计
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《辽宁教育学院学报》2002年 第8期19卷 61-61,74页
作者：王秀菊锦州城乡建设职工中等专业学校辽宁锦州121000 
化学课堂教学是师生双边创造性的劳动,课堂教学效果的优劣关键在于教师把握、设计、运用好课堂教学的各个环节。诸如知识的引出、讲解,教学方法的运用,学生思维活动等。这些环节处理好会收到事半功倍的效果,达到提高化学课堂教学质量的...
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