摘要：以某工程用波纹管为研究对象,采用新提出的MSWT(Modified Smith-Watson-Topper)临界面模型预测了波纹管在内压-轴向位移作用下的多轴疲劳寿命。由于波纹管承受低周位移载荷时在波峰波谷处发生塑性变形,故以塑性应变幅与最大正应力重新组成一个新的损伤参量DP,并定义最大DP值所在的平面为疲劳破坏发生的临界面。利用Abaqus软件对波纹管进行数值模拟,基于数值分析结果,MSWT模型预测不同工况下波纹管的疲劳寿命分别为3388次与6059次,与试验结果吻合程度较好,可为波纹管的设计开发提供一定的参考。

摘要：固原砖雕属于石雕艺术品,是宁夏回族自治区固原市当地传统的手工艺品,于2014年入选为国家级非物质文化遗产代表性项目名录扩展名录。固原砖雕以立意新颖、雕工细致、手法独特、古朴大方而闻名西北,被誉为“砖头上绽放的花朵”,具有极高的美学价值和艺术价值。固原砖雕在传承发展过程中存在传承人相对稀缺、缺乏宣传保护力度、砖雕创新能力薄弱、文旅结合不充分、销售渠道单一等问题。通过大力培养传承人、加大保护宣传力度、推进固原砖雕多元创新发展、推动文旅深度融合发展、拓宽市场销售渠道等措施,推动固原砖雕的传承和保护。

摘要：化学概念的教学要遵循学生概念学习的进阶性。SOLO分类理论能够评估学生的认知层次水平,可用于指导和评价化学概念的进阶式教学。以新人教版选择性必修1教材“反应热”的教学为例,结合新课标(2017年版2020年修订)的内容要求,利用SOLO分类理论确定该内容概念教学的层级。并以概念层级确定教学目标、设计教学过程,帮助学生形成“反应热”的认识模型,促进学生化学学科核心素养的发展。

摘要：为了解决在减震器综合反力检测过程中数据存储量小、检测效率低的问题,研制了多工位减震器综合反力检测系统。利用SolidWorks软件完成了检测系统整体的机械设计;通过S7-200SMART平台完成了PLC自动控制系统编写,实现对减震器自由长度、自由长度误差和综合反力力值检测的功能;采用LabVIEW虚拟仪器完成了测试数据结果的读取、保存功能程序编写。最后进行了设备运行试验,结果表明:该检测系统有效地完成了减震器综合反力检测以及检测结果的读取、保存,具有测试精度高、检测速度快、数据存储多等特点。

摘要：目的 探讨基于雨课堂的混合式教学在外科学教学中的临床实践效果。方法 本研究选取2020年3月—2021年5月参与《外科学》课程学习的130名医学生为研究对象,按随机数字表法分为线上组、混合组,各65名。线上组开展单一的线上课堂教学模式,混合组采取基于雨课堂的混合式教学。比较2组自主学习能力、课程各阶段学习情况及总体学习情况、课程参与状况、签到情况、课堂习题的答题情况、课后实训参与度及教学满意度。结果 混合组教学后自我动机信念、任务分析、自我监控与调节及自我评价得分均高于线上组,差异有统计学意义(P <0.001)。混合组医学生课前测验成绩、课堂小组合作成绩、课后实训成绩以及期末测试成绩均高于线上组,差异有统计学意义(P <0.001)。混合组课件学习时长长于线上组,发回帖数及参与互动讨论的次数均多于线上组,差异有统计学意义(P <0.001)。混合组医学生签到率、课堂习题的答题率、参与度及教学满意度均高于线上组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论基于雨课堂的混合式教学用于外科学教学中具有一定优势,有利于提高学生理论成绩,能够提升医学生的自主学习能力和实践能力,促进了师生之间的有效互动。

摘要：目前在专业课程教学中融入思政教育,实施课程思政教学改革,是高校教学改革的重要方向。导游业务课程作为高校旅游管理专业的重要专业课程,必须重新确立课程思政教学改革的原则,确定课程思政教学改革的重点,围绕课程思政进行教学过程的重新设计,才能实现“坚持知识传授与价值引领相统一”的课程思政教学目标,实现培养合格导游人才的目标。

摘要：针对CDC减振器电磁阀研究中,只针对单一参数对电磁特性进行影响分析,且获得电磁阀最优结构参数组合速度较慢的不足,本文提出了基于GA-BP神经网络的电磁阀特性优化方法。首先,利用ANSYS Maxwell仿真分析,得到不同参数组合下的电磁力,然后训练样本集建立BP神经网络电磁力预测模型,再采用遗传算法优化,寻得最优的参数组合,建立GA-BP神经网络模型。结果表明,将GA-BP神经网络算法应用于电磁力的预测,能有效提高电磁阀的设计效率。

摘要：现代社会背景下,我国中职学校的会计专业大多沿用传统教学手段开展课程教学,这同社会岗位需求明显脱节,输送到用人单位的多数毕业生缺乏实践能力,无法迅速适应会计岗位的工作需求,加之会计专业教学设计、课程设计不够合理,欠缺职业性,教师教学方法单一等诸多问题,导致中职学校会计专业教学的发展遭遇巨大的阻碍。基于此,本文探索了影响中职会计专业教学的主要因素,将情境模拟教学法应用其中并提出适当的应用策略,期望以此能为中职学校会计专业教学的发展提供有力的支撑。

摘要：提出创造性作业的内涵,结合创造性作业形式的多样性、内容的新颖性,将创造性作业分为探究类作业、验证类作业和发展类作业,通过跨学科实践主题活动的实施途径,依据跨学科实践活动的设计程序,设计“水车模型”创造性作业,基于层次分析法设计创造性评价量表,引领学生灵活运用知识解决实际问题,为学生的可持续发展奠定基础。

摘要：为进一步深化高校英语翻译课程改革,加强思政建设,本文分析了高校英语教学课程思政改革的背景与意义,结合翻译课程的学科特点及其育人功能,探索高校英语翻译课程思政教学的设计原则和有效途径,为外语课程思政建设提供研究视角与路径。