摘要：比较是人类思维的基本形式之一,也是化学学习中常用的思维方法。在"碳酸钠和碳酸氢钠"教学中,教师通过情境导入、性质预测、科学探究、问题解决等策略,在激发比较意识、寻找比较依据、构建比较实验、灵活比较解决中,帮助学生构建比较思维,促进学生对化学概念、原理深度理解,进而将核心素养培养真正落到实处,促进学生的全面发展。

摘要：一、教材版本高中《地理》(中国版·必修第1册)第二章《自然地理环境中的物质运动和能量交换》第一节"大气的热状况与大气运动"(第2课时)。二、课标要求课标要求:理解热力环流形成的基本原理,能绘制简单的热力环流示意图。三、教材分析热力环流是大气运动最简单的形式,在本单元中起着举足轻重的作用。

摘要：初中阶段培养学生的阅读能力是重要的教学目标,而群文阅读是培养初中生阅读能力的重要路径,将学习任务群与群文阅读相结合,可以在拓展学生知识面的同时,提高学生的阅读能力。本文简述学习任务群与群文阅读的概念和关系,并围绕制定阅读纲领、合理设计议题、确定教学模式、读写结合等方式,探索学习任务群在初中语文群阅读教学中的实践措施,以提升学生的语文素养。

摘要：有效的导课是新时代思政课教师必备的素养。精心设计的导入能吸引学生的注意力,立疑激趣,能促成学生的情绪高涨,步入智力振奋的状态,有助于学生获得良好的学习成果。因此,教师应结合教材内容、学生的特点、教学实际,充分用好导入这一教学环节,来增强课堂教学的时效性。下面浅谈一下自己在道德与法治课堂教学常用的导入方法。

摘要：新课标环境下的语文交际课堂教学不能仅限于教师的领读、解释词义和讲解课文,应该培养学生学习语文的策略,培养学生综合语言运用能力,鼓励并引导学生主动参与整个教学过程,使学生养成正确的学科态度。

摘要：定语从句在中学英语教材中有重要地位和作用.高中学生在义务教育阶段已初步了解定语从句的基本用法,通过高中再次深入学习,学生学会用定语从句的语法知识分析、理解、运用较复杂句型的基础条件已经具备.但学生系统、灵活运用定语从句"引导词指代先行词"的基本语法规则来获取信息、处理信息、处理问题和解决问题尚有一定困难,旨在帮助学生通过探索规律、认识规律和熟练运用规律,形成有效的英语学习策略.

摘要：2004年8月22日是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者邓小平(1904～1997)同志诞辰一百周年的日子。全党全军全国人民及各民主党派、各新闻媒体、社会团体、海外侨胞采取不同的悼念方式来追忆这位伟人。

摘要：新课程改革倡导探究性学习，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力等，本节课以“学生亲历模拟实验及建立模型等探究活动来领悟科学研究的方法”为设计理念，切实落实主体性教学，提高学生的探究能力，训练学生科学的思维方法。

摘要：在高中哲学课教学过程中，巧用案例，把看似枯燥的哲学原理浓缩于其中，既可以使政治课教学充满艺术性、趣味性，又可以使抽象的哲学原理直观形象、通俗易懂，达到教学相长、事半功倍之效果。下面就以三则寓言故事来说明案例在哲学教学中的运用。