摘要：一、设计意图:《指南》健康领域中提到“教师应利用多种活动发展幼儿动作的协调性和灵活性”。幼儿阶段是平衡能力、协调能力和灵敏性发展的重要时期。大班幼儿运动系统的发育较之小班中班幼儿相对完善,技能水平亦随之提高,单一简单的肢体运动练习已经满足不了大班幼儿对于“游戏”的需求。本次活动,我利用练习与游戏相结合的形式,锻炼幼儿“S型绕障碍跑”,丰富有趣的活动内容不仅使幼儿获得动作发展经验,也强化了幼儿的合作意识。

摘要：阅读是幼儿认知世界、积累知识的重要途径。在幼儿教育阶段,教师就要培养幼儿的阅读兴趣,利用绘本来开展阅读。在阅读过程中,丰富精美的图画能吸引幼儿的注意力,使他们理解绘本中的内容,在阅读中受到美的熏陶,掌握丰富的知识。在开展阅读时,教师要设计多样化的阅读环节,让幼儿在阅读中思考,积累丰富的词汇,并能用简单的语言描述出来,发展他们的语言能力,促进他们综合素质发展。