摘要：1 问题提出 ＂我认为这节课应该这样上＂、＂我觉得这个问题应该这样讲＂、＂我以前上这节课时就这样讲的＂等等,这是物理教师在平常备课活动中经常脱口而出的用语,这些说法是基于教师在教学实践中产生的主观经验判断而得到的.那基于经验的判断有什么不好呢？容易使教师在进行教学设计时,对学情、教材内容和课程标准等的把握被经验所蒙蔽,不能很好的定位教学,教学效果低下.因此,在教学设计的过程中,更需要的是一种基于实际的准确判断和定位,而不仅仅是建立在经验的基础之上.也就是说我们要从＂经验设计＂走向＂实证设计＂.

摘要：做语文教师是一件幸运而幸福的事。我一直以为,也曾经在多个场合说过,如果说教师工作是一项富于诗情画意的工作,那么语文教育则是最富诗情画意的事业。之所以如此说,是因为这一事业的完成最需要诗人和艺术家的想象和激情。特别是在这样的想象和激情奔涌的过程中,在和孩子的共同学习、研讨、交流和情感碰撞、对接的过程中,教师会不由自主、不知不觉地和他们一起,个性不断张扬,思维充分发展,素养逐渐提高。可以毫不夸张地说,只要你是一个认真、敬业且稍有追求的语文教师,只要你按照语文教学的基本规律实施教学,你每天的天空和当空高悬的太阳都必然是全新的。果真如此,又可以这样说,只有语文教师,才最可以比较轻易又比较彻底地明白“活到老,学到老”的内涵和真谛。二十余年我上过数千节语文课,包括不在少数的公开课,其中绝大多数可以说是自己不满意甚至很不满意的课,但我却从未因此而厌倦过语文教学;我也观摩过数以百计的语文课,包括名家才俊的课,其中也不乏我以为是掺了水分造了假甚至是作秀卖弄献媚讨好的课,但我却从未因此而不满意过语文。读中学时,我的特长在理科,我全优的课程是数学,可时运的偶然却让我选择了文科,并最终成了一名语文教师。这是令几乎我中学时所有的老师和同学最莫名其妙的事。而且,就是在这种长期的职业氛围熏陶渐染下,在反复的纵横比较权衡后,特别是当我在语文教学及其研究的山林间孤享“山重水复”的失落、绝望和无助,独品“柳暗花明”的意外、惊喜和成就感,我最想说的是,从事语文教学,从事语文教学研究,是我生命中最重要也是最成功的“选择”。因为多少年之前,我就“盗版”过一句名人的话——人生快乐,莫过于做自己想做的事。

摘要：在教学实施中,为达成"引导学生能用积极的态度应对生活中的烦恼,能用习得的策略去解决生活中的问题,在生活中能每天拥有一份好心情"这样的教学目标,我设计了如下的教学流程.

摘要：1问题的提出物理学是一门实验学科.人类通过实验来探索物质世界的奥秘和自然规律.就中学而言,实验教学是一条帮助学生建立和理解概念、激发学生学习兴趣的有效途径,无论是理论探究后的实验验证,还是实验探究后的理论推导,实验教学均扮演着不可替代的角色.

摘要：背景:丙二醛是脂质过氧化的终产物,丙二醛含量可以推断机体内的脂质过氧化损伤情况;谷胱甘肽过氧化物酶是生物机体内的自由基清除剂。而稳恒磁场对生物体的正、负面效应目前尚无定论。目的:探讨稳恒磁场对小鼠肝脏组织抗氧化能力的影响及其强度效应。设计:观察对比实验。单位:江苏大学医学物理实验室、生化实验室。材料:实验于2003-01/12在江苏大学医学物理实验室及生化实验室完成。选择昆明种小鼠30只,雌雄各半,体质量18～20g。暴露装置采用铁氧体瓦形磁铁自制暴露盒。方法:将30只小鼠随机分成5组,正常对照组、磁感应强度(24.6±4.2),(42.0±2.1),(63.5±3.0),(85.1±2.9)mT组各6只。每天定时将正常对照组小鼠放入无磁场暴露盒内,磁感应强度(24.6±4.2),(42.0±2.1),(63.5±3.0),(85.1±2.9)mT组小鼠分别置于以上4种不同强度的稳恒磁场暴露盒内2次,2h/次,15d后麻醉处死小鼠,检测肝脏组织中谷胱甘肽过氧化物酶活性及丙二醛含量。主要观察指标:各组小鼠肝脏组织中丙二醛含量及谷胱甘肽过氧化物酶活性。结果:30只小鼠全部进入结果分析,无脱失。①小鼠肝脏组织中丙二醛含量:磁感应强度(24.6±4.2)mT,(42.0±2.1)mT组小鼠显著低于正常对照组[(12.70±0.53,12.96±0.72,17.62±0.91)μmol/g(F=10.4,9.89,P<0.01)]。②小鼠肝脏组织中谷胱甘肽过氧化物酶活性:磁感应强度(24.6±4.2)mT,(42.0±2.1)mT组小鼠显著高于正常对照组[(143.36±8.34,150.69±12.00,87.51±11.34)μkat/g(F=10.0,11.3,P<0.01)]。结论:一定磁感应强度的稳恒磁场能降低小鼠肝组织的丙二醛含量,增加谷胱甘肽过氧化物酶活性,提高抗氧化酶的活力,降低过氧化脂质的生成,减少其对生物体的损害,对延缓衰老有积极作用。

摘要：介绍了382TC柴油机的性能并与国外同类机型进行对比分析；对整机若干新结构设计，从零部件完成的功用和其受力、传热的特点进行了剖析，探讨该产品设计的科学性和实用性。

摘要：【教学过程】（课前）播放中国汉字听写大赛片段，交流观后感受。

摘要：导入就是学习新课之前,教师根据一定的教学目标精心设计的一段与教学内容相关的"课引",犹如一部音乐的序曲,一开始就奠定了全曲的基调。"开讲,起着对课‘定向’的作用……犹如小提琴演奏,弓一上弦,第一个音符就奠定了乐曲的基调;又好似下棋第一招,直接关系到全局的输赢。"(韦志成《语文教学艺术论》)在课堂教学中,导语引领学生从旧知到新知,诱发学生学习新知识的兴趣乃至激情,作用重大,它能引起学生浓厚兴趣,激发其强烈求知欲;能启发思维,诱发思考,

摘要：对异甜菊醇C-环、D-环进行结构修饰与改造,同时将其C_（19）-COOH成酯,设计并合成了9个未见文献报道的新化合物（5~13）,所有目标化合物的结构均经ESI-MS,IR,~1H NMR确定。采用MTT法测试了目标化合物对HCT116,Huh7,SW620及Hep G2等细胞的抗肿瘤活性。初步研究结果表明,化合物13表现出对人结肠癌HCT116细胞具有选择性抑制作用（IC_（50）=3.57μmol/L）,与阳性对照舒尼替尼（sunitininb）（IC_（50）=5.62μmol/L）活性相当,化合物10对HCT116,Huh7,SW620均有较强抑制作用。

摘要：为了尽快解决农村中小学优质教学资源不足的问题，江苏省实施了以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的“送优质教学资源下乡”工程。我作为指导教师，参与了小学信息技术优质资源课的设计与制作。在优质资源课设计时，我们力争将名师的每一堂课设计成为充满激情、师生互动、内容重组的优质案例，展示名师的教学智慧，让接受培训的教师能够真正在教学理念的转变、