摘要：本文探究如何在小学低年级数学教学中融合智慧课堂和PBL教学法,以提高学生的实际操作能力和学习兴趣。笔者以小学二年级加减法运算为例,从课程设计、教学模式、教学工具和评估方法等方面,详细介绍了该教学法的实施步骤和措施。在教学实施中,采用智慧课堂技术,增强学生对数学知识的理解和掌握程度,引导学生思考和解决问题的能力,提高学生的主动学习水平。教学实践证实教学方法具有可行性和实用性,说明将智慧课堂和PBL教学法融合到小学数学教学中具有实际意义和推广价值。

摘要：习作教学是培养学生语言表达能力和思维能力的关键环节。基于内容分析方法设计一款分析习作文本小程序,讨论内容分析视角下习作文本分析小程序的设计目标,分析其系统架构,并从高频词和主题分析等层面研究其功能实现,以期开发一个能有效帮助教育从业者定量分析习作文本的小程序。

摘要：LOGO语言是小学信息技术（选修）的教学内容，本单元内容是学生在学完上下册内容的基础上，灵活安排高年级学生进行学习的。我校在五年级开设了LOGO语言课程，LOGO语言是专为孩子们和电脑初学者设计的编程语言，只要记住一些英语单词，就能方便地进行人机对话，非常简单、易学。LOGO语言具有较强的画图功能，

摘要：点评一王宝老师的《教学案例》,有不少值得学习的亮点,也有些值得商榷的地方。一、值得学习之处1.目标指向明确,教学环节紧王老师始终围绕教学目标层层递进地展开教学实践。如,播放世界知名设计师设计的座椅视频,创设学习情境,激发学生对座椅设计的兴趣;通过欣赏、分析座椅结构,让学生对座椅形成基本的认识;通过展现古今中外座椅的发展变化,促成学生对座椅演变过程的认知;通过座椅设计思路的讨论,启发学生的创新意识;通过让学生拆解教师提供的实物范例进行探究,在观察、分析的基础上总结出纸材立体成形的方法,为此后的创意实践活动奠定了技术基础;为学生创意实践成果展示提供背景图片,增强作品展示效果,提升学生作品意境;等等。

摘要：一、设计理念本课依据＂健康第一＂指导思想,以学生的发展为宗旨,采用多种教学手段激发学生参与体育活动的兴趣,注重培养学生自主创新,合作探究的意识和能力。创设开放性的课堂教学氛围,在学练的过程中开发学生的智力,

摘要：音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,它不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。音乐学习的根本机制是让学习者融入音乐、感悟音乐。只有让学生对音乐有了自己的情感体验,才能达到音乐教育"以美感人,以美育人"的理想境界。为此。

摘要：以民间艺术教育为切入口，积极搞好校本课程的开发。我们以《充分利用当地民间艺术资源，开展艺术活动，提高学生素质的研究》课题为抓手，积极开发了校本课程。在教材选择上，我们引导学生以访谈、查找资料、采风等形式，着力收集和挖掘本地民间艺术资源，去被学术界誉为“中国第一库”的镇江民间文艺资料库进行了走访和资料的查阅；

摘要：教学是一个不断进阶的过程,教师要在改进教学的过程中,引领学生“在生活中向生活学习”,增强课堂的亲和力和针对性。以小学道德与法治一年级上册《早睡早起》第一课时的教学设计为例,教师“以素养目标为教学导向,确立教学的方向;以绘本故事为组织线索,调整课堂的节奏;以生活体验为学习方式,实现德育的意义;以教学环节为系统结构,呈现两个逻辑的统一”,引导学生在情境中更好地理解课程内容,助力学生养成良好的习惯。

摘要：儿童时期是个性发展的关键时期,儿童的好奇心强、求知欲旺盛、可塑性强是其非常关键的个性品质,而儿童舞蹈的教育性、童趣性、童幻性、稚嫩性能充分体现儿童的生理与心理形成与发展的特点。本文从儿童舞蹈的艺术教育特性入手,研究儿童舞蹈对儿童个性发展所具有的积极作用。

摘要：最近，笔者有幸参加了“华东六省一市第十三届小学数学教学观摩研讨会”，15位青年教师才情四溢，以创新的教学思想、独特的教学设计、精湛的教学艺术获得了教育专家和一线教师的广泛好评。其中，无锡市五爱小学的许科勤老师执教的“吨的认识”一课给笔者留下了深刻的印象。