摘要：很少有英语教师把小学的一个班从一年级带到六年级毕业。那么,应该如何最快、最好地接手从中途所带的班级呢?课堂课后、知识情感方面都有我们教师需要注意的地方。

摘要：办好教育关键在教师。教师作为教育实践的主体、学生学习活动的指导者、教育活动的主要设计者,在创新教育中的作用突出,地位重要。面对创新教育,教师必须努力提高认识,转变观念,提高自身素质,增强责任感、使命感,摒弃等靠、拖拉作风,克服敷衍麻痹思想,从我做起,从现在做起,敢为人先,勇于创新实践。

摘要：点评一王宝老师的《教学案例》,有不少值得学习的亮点,也有些值得商榷的地方。一、值得学习之处1.目标指向明确,教学环节紧王老师始终围绕教学目标层层递进地展开教学实践。如,播放世界知名设计师设计的座椅视频,创设学习情境,激发学生对座椅设计的兴趣;通过欣赏、分析座椅结构,让学生对座椅形成基本的认识;通过展现古今中外座椅的发展变化,促成学生对座椅演变过程的认知;通过座椅设计思路的讨论,启发学生的创新意识;通过让学生拆解教师提供的实物范例进行探究,在观察、分析的基础上总结出纸材立体成形的方法,为此后的创意实践活动奠定了技术基础;为学生创意实践成果展示提供背景图片,增强作品展示效果,提升学生作品意境;等等。

摘要：数学练习是小学生掌握数学知识，形成基本技能的必要途径，是发展学生能力，培养其良好心理品质的重要手段．因此，数学教学离不开解题，发展学生能力也离不开解题练习．而当前的教学中，教师为了达到巩固知识的目的，往往让学生做大量的、单调重复的习题，然后讲评，再练习．学生往往形同于练习机器，兴趣不高，错误就多，恶性循环，加重了学生的作业负担．如何设计适合学生发展的有效练习，成了困扰一线教师的问题．通过教学实践，我想从以下几方面人手，充分发挥练习的功效，使数学练习真正具有生成、发展意义，从而减轻小学生的过重作业负担，快乐地练习．

摘要：以青少年对班规的认识和态度为出发点设计问卷,对1000名初二学生进行了调查。由调查结果看,在法律敬畏、法律认同、法律信服、法律遵守、法律捍卫等多个构成法律信仰的因素方面,大多数青少年表现的正面、积极,同时少数青少年在法律信仰的个别方面,表现的有些负面、消极。对于学校而言,要培养青少年的法律信仰,必须做好三个方面的工作:一,发挥教师在尊法、学法、守法、用法等方面的示范作用;二,加强校园法治文化氛围建设;三,重视以规养成学生良好的行为习惯和思维习惯。

摘要：不同的人在数学上获得不同的发展。”意即让学生在数学学习上受到不同层次的教育。苏教版数学教科书设计和安排了许多思考拓展练习题。这些拓展题联系生活，注重应用，题型新颖，内涵丰富，有较高的教学价值。如何设计和处理好拓展题，使之更好地为教学服务，是每位数学教师应该思考和研究的问题。拓展题的难度应适宜，符合大多数学生的知识基础；拓展题的目的要明确，应让不同的学生得到不同的发展；拓展题的情境要力求真实，贴近学生的生活实际；拓展题要有多种解题方法，允许有多种结果；拓展题设计要包涵丰富的数学思想；拓展题设计要关注学生的情感、态度、价值观等是拓展题的设计及有效使用的途径和方法。

摘要：教学是一个不断进阶的过程,教师要在改进教学的过程中,引领学生“在生活中向生活学习”,增强课堂的亲和力和针对性。以小学道德与法治一年级上册《早睡早起》第一课时的教学设计为例,教师“以素养目标为教学导向,确立教学的方向;以绘本故事为组织线索,调整课堂的节奏;以生活体验为学习方式,实现德育的意义;以教学环节为系统结构,呈现两个逻辑的统一”,引导学生在情境中更好地理解课程内容,助力学生养成良好的习惯。

摘要：小学语文课本中有不少古诗。古诗类的课文怎么教？大家都在研讨。近期,由浙江省浙派张玲语文名师工作室和江苏省镇江市润州区刘友开语文名师工作室暨苏派小语刘友开工作室淮安工作站,在浙江省德清县清溪小学举行的＂江浙‘两省三地’（徳清、镇江、淮安）语文名师工作室首届‘互学共研’活动＂,对此作了深入地研讨,取得了丰硕的新成果。本期特选其二年级语文《敇勒歌》（同课异构）的教学设计与点评予以刊登,希望能让广大读者受到有益的启示。

摘要：语文综合性学习是语文课程的重要组成部分。我们可以利用语文综合性学习活动感悟民族精神的意义与价值。在民间艺术语文综合性学习中培养民族精神，需要从培养兴趣，激发情感；追根寻源，探究品质；主题教育，体验情趣；课外延伸，提升境界四个方面入手。

摘要：“以艺术之心 圆教育之梦”是国家督学、江苏省教育厅原副厅长祭彦加先生，为镇江市解放路小学九十周年校庆所作的题词。题词高度概括了学校的办学思想、办学特色。