摘要：钢琴弹唱是理论与实践相结合的综合性艺术创作活动。科学分析五年制学前教育专业的弹唱教学,系统地进行弹唱训练规划,可以提高五年制学前教育专业学生的教学能力和艺术修养。

摘要：教学环节设计是课堂教学的重要组成部分。体验环节,作为化学教学环节设计的核心,对提高化学教学质量起着举足轻重的作用。以《物质的量》教学环节设计为例,巧妙设计体验环节,层层设问,步步启发,可以提高教学的有效性。

摘要：合理的课程体系结构是培养高质量人才的关键。本文依据五年一贯制免费男幼师生的身心特点和用人单位对幼儿教师的要求及学前教育方面的相关文件和人才培养目标,对男幼师专业的课程设置问题进行研究,对通识课程、专业课程(包括专业理论和专业技能)、教育实践等进行优化设计。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》体现了党和国家对教育的基本要求,体现了国家和民族基本价值观,体现了新时代对语文教育的新认识和新要求。新课标体量大、站位高、设计新、亮点多,具体体现在:丰盈了语文课程性质的内涵,构建了语文核心素养框架,设计了六个学习任务群,提出了学业质量标准,以适应新时代义务教育语文教育教学的新形势。

摘要：移动互联时代的学习基于多种平台,传统课件对平台要求严格,基于视频的微课其交互性弱,影响学习效果,而基于HTML5的微课(简称H5微课)适合多种平台,具有强交互性,是移动学习的最适合资源。可从H5微课及特点、开发技术及推广应用等方面展开讨论,提供完整的H5互动微课设计、制作和应用解决方案。

摘要：计算机双目视觉技术是自然光条件下可使用的非接触测量方法,对于逆向工程、工业检测、三维重建、移动机器人导航等领域都有重要的实际应用价值.针对动态规划立体匹配中存在的条纹瑕疵问题,本文提出一种新的动态规划立体匹配方法,设计了新型矩形窗口计算匹配代价,构建基于遮挡约束的优化函数,在降维低分辨率图像上求取控制点抑制条纹瑕疵.选择Middlebury平台上的4个组的图像作为实验图像,将基于置信传递的立体匹配方法和基于图形切割的立体匹配方法作为比较方法,对本文方法的性能进行验证.4个组的实验图像的立体匹配实验结果表明:基于控制点修正的动态规划立体匹配方法,获得的视差图像连续稠密、坏像素比例低,明显优于两种比较方法.应用本文方法,对比基于图形切割的立体匹配方法(GC)和基于置信传递的立体匹配方法(BP)获得的视差图像,坏像素比例分别下降了1~2个百分点.

摘要：一场声乐表演能否打动观众内心,除了与声乐作品本身的思想内容与文化内涵有关之外,更与声乐表演者的自身演绎有着直接关系,并且一首声乐作品不论词句多么优美,表演者演唱技能多么高超,如果未能处理好情感表达部分,那么也会严重影响声乐舞台的演绎效果,破坏观众审美体验。文章结合《声乐表演二度创作与艺术表现》一书,就声乐表演艺术中的情感表达部分展开论述。由钱雪莲编著、中国纺织出版社出版的《声乐表演二度创作与艺术表现》一书,是一部对声乐表演二度创作理论与实践规律展开系统研究的专著。

摘要：在中国钢琴音乐中,除了根据民族传统器乐作品或古曲移植而成的作品(如《流水》《夕阳箫鼓》《二泉映月》等)之外,还有一类作品是以借鉴传统音乐风格、吸收民族音乐精髓、模仿民族乐器技法,将传统艺术中的人文精神作为审美表现对象写作而成的。这类作品重传神甚于造像,将中国传统哲学思想、美学观念与人文价值融合在音乐创作中,是中国风格更为概括与凝练的表达。

摘要：任务驱动教学法以任务为主线,电气自动化技术专业"伺服电机"课程设计中重视目标知识点的整体性,学生在完成任务中掌握新知识,激发创新能力和动手能力。

摘要：反思性学习突出了学生的主体地位,可以提高学生的综合能力。在学前教育专业钢琴教学中,教师必须摒弃传统的以知识积累为主的教学模式,充分认识学生的主体地位,引导学生自主学习,以促进学生全面发展。