摘要：目的了解江苏生源的大学新生性教育、性态度及性行为现状,分析其影响因素,为针对性开展青少年性教育提供依据。方法多阶段分层抽取江苏省11所本科院校、5所高职院校和4所独立学院的8633名江苏生源大学新生,通过江苏省高校新生健康数据管理系统在线调查性教育、性态度及性行为现状。采用χ2检验和多因素Logistic回归模型分析性态度及性行为的影响因素。结果8633名江苏籍大学新生接受性教育"较多"的比例,学校来源(24.7%)显著高于母亲(12.4%)和父亲(8.4%)来源(P<0.001)。苏南地区学生接受学校、母亲和父亲性教育"较多"的比例(30.5%,15.0%,9.8%)均高于苏中(24.9%,12.4%,9.2%)和苏北地区学生(18.8%,9.7%,6.6%),存在地区间差异(P<0.001)。男生(33.6%)赞成婚前性行为的比例是女生(12.7%)的3.4倍[95%可信区间(CI):3.0~3.8]。男生(5.5%)发生过婚前性行为的比例是女生(1.0%)的5.6倍(95%CI:4.1~7.8);高职/高专(5.0%)和独立学院(4.1%)的学生发生性行为的比例分别是本科(2.3%)学生的2.3倍(95%CI:1.8~3.1)和1.9倍(95%CI:1.4~2.6);少数民族学生(8.4%)发生性行为的比例是汉族学生(3.2%)的3.2倍(95%CI:1.5~6.8)。结论江苏籍青少年学生性教育现状不容乐观,应进一步提升父母亲在性教育中的作用。青少年性教育工作的开展应注重地区间的不平衡性,并考虑性别、民族的差异。