摘要：[试题设计]阅读图文材料，回答下列问题。材料一：日本岐阜县白川乡“合掌造”村落（图1）和日本岐阜县位置图（图2）。

摘要：在数学的教学中，教师不要对自己的课堂包办太多，总以为学生的活动会影响教学的进程，为此放不开。事实上要想让学生深入地理解数学概念、数学定理法则，切实掌握好这些新知识，就必须重视学生的课堂活动，让课堂多一些“数学味”。把握“告诉”的艺术，让学生的思维真正动起来，不让课堂活动沦为形式。

摘要：俗话说：“凡事预则立,不预则废。”由此可见,在课堂教学的过程中,我们必须重视课堂教学设计在教学过程中的地位。在高中物理教学过程中,一个好的课堂教学设计方案,会使得课堂教学达到意想不到的好效果。《高中物理课程标准》中指出“教学设计要突出以学生发展为本的理念,重视对学生学习方法、学习态度、学习习惯、学习能力等知识以外素质的培养,为学生终身发展打好坚实的基础。”

摘要：在升学率这个指挥棒下，绝大部分教师仍沿有传统的教学方式，教师的讲解占据了课堂教学中三分之二的时间，学生的练只占据了课堂中约三分之一的时间．为此，本文从导学案设计的宗旨；导兴趣；导学法；导思维；导课堂练习；导学案的评价等几个方面略谈初中数学导学案与高效课堂教学的有机结合．

摘要：作业是数学教学过程中的一个重要环节,是数学课堂教学的延续,是教学工作的一个有机组成部分。本文针对当前中学数学作业的现状,提出降低作业数量、提高作业质量、增强动手实践、改进批改形式等优化数学作业的四个策略。

摘要：“导”的艺术，精彩的导入是一堂好课的关键；以趣导学，激发学生探究欲望；问题导学，调动学生历史思维，加强学生自主学习；图示导学，激起学生的学习兴趣，开发学生的智能；图表导学，便于学生理解和记忆抽象的历史知识：纲要图示导学，能使线索清晰，便于学生记忆。

摘要：高三化学复习时以"问题组"为中心进行教学,可取得良好的复习效果。问题组教学关键是问题组的设计,实施时要结合学生实际调整,针对性解决学生的问题,最大限度地提高复习的效益。

摘要：体育教育的技能性要求较强,学生必须通过反复的训练才能熟练掌握,而这个训练的过程自然是枯燥的,很容易引起学生的排斥反应。高中学生同样如此。破解的途径之一便是将体育教学游戏化。根据游戏化特点,采取设计自主化、实施过程化、评价幽默化策略,提高体育教学的趣味性。

摘要：合理的问题设计能够调动学生学习的积极性和主动性,促进学生在课堂上积极思考,培养学生的地理思维;能够激发学生的学习兴趣,促进教学目标的达成。本文对高中地理课堂教学中问题设计存在的问题,以及问题设计的意义与原则、策略进行了初步探讨。

摘要：普通高中美术绘画模块色彩"系列化"教学以学生的美术实际、认知心理和教材体系为基础,为了提高学生的美术核心素养,教师通过探索色彩训练规律,使色彩教学活动遵循循序渐进、由浅入深、稳步提高的原则,体现阶段性、系统化、程序化和层进化的特点,把色彩教学内容分成静物系列、风景系列、人物系列、动物系列等,按色系分成红色系列、绿色系列、蓝色系列、黄色系列、灰色系列等。教师通过"系列化"教学引导学生自主探究,帮助学生系统地掌握色彩知识、绘画语言和表达个人情感的方法。色彩"系列化"教学可以循序渐进地提高学生的创作意识,培养学生的艺术思维,使学生在有限的时间里创作一定数量的色彩作品,增强了学生的自信心和成就感,开阔了学生的艺术视野。