摘要：在学前儿童美术培训中,儿童在教师的带领下能够积极主动的感受生活,体验生活中的美好,从而将自己的情感以及观点通过画画的方式表达出来,有助于儿童想象力以及逻辑思维的发展,提高儿童的观察力,让儿童能够快速进入到学习的状态,从而在趣味性的教学中努力学习。本文论述了学前儿童美术培养的重要性以及学前儿童美术培养的现状,并针对目前的现状提出相对应的解决策略,希望能为其他学者提供力所能及的帮助。

摘要：本研究以应用型高校心理健康教育课程教学为研究对象,以具身认知理论和建设性后现代主义课程观为理论基础,探索绘画治疗在课程体系设置、课程内容设计中的具体操作,为绘画治疗在高校心理健康教育课程中的运用提出建议,以期提高高校心理健康教育课程的教学实效性。

摘要：声乐教学需要学生与老师互动性参与,结合艺术与科学两大模块的内容,从表面上看是技巧传授与示范训练,但是对教师的知识完善程度以及带领学生去实践运用的能力有严格的标准。在当前发展阶段的高校艺术学院的声乐教学过程中,传统方法并未考虑学生个体差异性,达不到预期的教学状态。围绕高校艺术学院声乐教学发展现状展开分析研究,探索影响教学的相关因素,以及在声乐教学多样化中存在的问题,寻求相应的解决策略,加以创新运用。