摘要：提出一种基于云模型的程序时间性能评价方法。利用云模型在不确定性处理中的优势,对程序时间性能进行定量评价与定性评价之间的转化,改善传统的程序时间性能评价方法在复杂运行环境中和程序规模较大时存在的不足,能够很好地适用于各类程序的时间性能评价。使用LeNet和Sharpness等程序进行测试和实例验证,实验结果表明,所提方法充分利用了云模型的特性,能够高效、准确地对程序的时间性能进行评价。

摘要：SPOC通过翻转传统的课堂教学流程来实现知识的预习和吸收内化,为分析影响SPOC大学英语课堂有效性的影响因子,对影响因子进行数据分析,为创新教学模式提供理论依据和实践支撑,本文以SPOC平台超星学习通为基础,通过向长春大学旅游学院师生(3个专业132名学生和6名教师)发布调查问卷来收集数据进行实证研究。SPOC大学英语课堂有效性调查问卷的设计参考了国际技术接受模型(TAM)和大学生自主学习量表,结合国内外对SPOC大学英语课堂有效性研究的文献资料,通过SPSS24.0软件进行因子分析来探究各测量变量之间的关系。

摘要：《计算机数据处理基础》课程是我校非计算机专业学生的一门必修考试科目，是计算机基础教学的基础和重点。本课程的目标是“拓宽知识面一提高应用能力一培养创新能力”。我校《计算机数据处理基础》课程采用多媒体教室和机房实践相结合的方式授课，主要针对独立学院《计算机应用基础》和《数据处理基础》课程，以（（EXCEL电子表格处理软件》和《Visual FoxPro程序设计》为栽体，依据本门课程的应用能力和学生应知应会知识点，研究出一套指导课堂教学、实践教学的有效方案，并应用于独立学院的教学环节，更重要的是开发出一套学生自主实践学习的辅助教学实践系统，强化学生实践应用能力的学习和考核。