摘要：广告作为一种最有效的促销手段,在提高企业知名度和美誉度,创立品牌,向消费者传递商品和服务信息等方面都发挥了重要作用,广告具有传播速度快,效率高,受众广等优点。因此,广告受到了每一个企业和消费者的重视。电视广告具有视觉、听觉、动作相结合的特点,形象而生动,特别引人注意,更是受到最多生产厂家的追捧。但是，广告中也存在一种不和谐的音符，各种虚假广告无孔不入，严重损害了消费者的权益，

摘要：菜鸟物流在农村的建设已初见成效,但是仍存在一些问题,如农村的公路、铁路、信息化程度相比于城市仍很不完善,农村缺乏专业的物流人才,物流网点较少,配送成本过高,村民网购意识不强等都会影响菜鸟在农村的发展。菜鸟物流应通过设计自己特色的配送工具、成立公司的物流人才培训机构、加大网购的宣传力度、人工与机器相结合等对策,促进其在农村发展更好更快的发展。

摘要：在价值链的链条中,研发、设计环节,品牌战略的布署,营销的竞争等等,这些环节都是高利润、高收益的环节;而生产环节、制造步骤却是利润低、进入壁垒低,而且竞争激烈。吉林省的产业结构就存在着发展中国家产业发展的明显问题,只是更多地关注产业发展与升级,而忽略了产业结构的优化,对区域产业结构协同发展的分析不够,更缺乏价值链这一微观机理的生成,产业结构的协调升级框架不够完整。因此,本文从价值链视角对吉林省的产业结构问题进行剖析,发现其存在的问题:产业处于价值链低端位置,造成效益外溢;产业之间价值链意识淡薄,协同与互动机制不健全。并提出吉林省所要完成的任务:工业企业创新升级,通过产业集聚的组织形式促进工业园区迅速发展,工业与生产性服务业的互动升级,工业与信息业的深度融合。

摘要：实践教学是提升学生综合素质的有效途径,是培养具有创新意识的高素质人才的重要手段,是提高学生实践能力的重要平台,而构建科学合理的实践教学及考核体系是提高实践教学质量、实现人才培养目标、体现人才培养特色的重要途径与手段。本文在多年实践教学的经验的基础上,总结了工商管理类专业实践教学和考核体系的设计依据和思路,并提出了较科学的实践教学体系设计方案。

摘要：个性化教学是彰显教育个性化的重要途径,是创新型人才培养的关键措施。该文通过问卷调查方法对大学个性化教学实施现状进行探索。研究结果表明:大学个性化教学实施整体情况良好,但在特需设计、教学内容和评价反馈方面还有进一步提升的空间;不同地区、不同学校层次和不同专业的个性化教学不平衡。在未来,应积极关注学情,发布阶梯式学习任务,给予学生自主权,激发创造性,提高个性化教学水平,促进教育系统协同发展。

摘要：[目的/意义]通过对舆情事件中网民消极情绪与攻击性的动态演化过程分析,探究网民攻击性行为的演变规律。[方法/过程]基于环境心理学中的消极情感逃离模型理论,构建舆情事件中网民消极情绪与攻击性动态逃离演化模型;设计基于多标签学习的消极情绪与攻击性识别模型,对网民评论进行消极情绪与攻击性预测;通过真实事件数据分析,验证提出模型的有效性。[结果/结论]舆情事件演化中,随着消极情绪的增加,网民攻击性不断增强,但过了一个临界点后(介于成长期和爆发期之间),随着网民消极情绪的缓慢增强,攻击性演化则呈现出动态逃离演化趋势,攻击性不断下降至近乎于零。

摘要：国际本科学术互认课程(ISEC)项目倡导“加强通识教育”“明辨性思维”“基于学习成果的教学设计”“以学生为中心的过程性评价”“英语作为媒介进行教学(EMI)”“营造国际化学习氛围”。这些教学理念无论对高校项目内还是项目外专业都具有普遍的适应性,尤其适应于旅游管理专业的教学中。本文针对在旅游管理专业中运用ISEC教学理念的教学进行了探索和研究。

摘要：分析了财务会计教学中的借贷记账法、坏账准备等重点和难点,并通过设计新的图示方法,探索新的教学方法,提出了"刘氏漏斗记忆法"和"对称图示法",以期推广教学经验,提高财务会计专业课程的教学效果。

摘要：借鉴国际高等教育优秀经验是提升我国高等教育水平、转变教育发展方式的重要途径之一。ISEC项目在国内开展,从教学理念、教学模式、教学效果等方面都遇到不同程度挑战。对这些内容的反思,既有助于推动该项目在国内后续发展,更能为国内高等教育在教学理念体系建设、教学模式设计构建、教学效果评价完善提供启示,为高等教育内涵式发展提供助益。

摘要：文章以西瓜视频和优酷视频作为研究对象,对直播竞答平台营销模式进行分析,手工收集并汇总103场直播竞答活动数据,采用负二项回归模型研究外部激励因素对其在线人数的影响。研究结果表明,用户空闲时间与在线人数呈正相关关系;主持人吸引力、奖金数额对在线人数有促进作用;题目难度与在线人数呈显著正相关关系;相比于优酷视频,西瓜视频具有一定的先发优势基于这些研究结果,对企业广告传播方式选择提供相关建议。