摘要：“三全育人”综合改革是新时代技能型人才培养过程中加强思政教育、落实立德树人根本任务的内在要求和重要途径。以长春市第一中等专业学校为例,探讨了“三全育人”综合改革过程中的总体规划思路和以成果为导向的具体举措,按照“一个理念、三个维度、五大保障、十大体系、十项工程、三大平台、六大基地”的总体框架要求,以建设成果为目标导向制订了“十大育人体系”改革实施计划,并按建设计划积极开展综合改革实践探索,目前已在多个方面取得了显著育人实效。

摘要：中职学校德育管理坚持"立德树人"作为根本任务,坚持"以生为本,人文管理"。全校上下形成全员参与的德育管理体系。

摘要：工艺美术理念在居住空间环境设计中扮演着至关重要的角色,它不仅能提升空间的美学价值,还能增强居住者的文化归属感。在实际设计过程中,材料选择与工艺匹配、传统工艺与现代设计的融合、个性化定制与大批量生产之间的平衡,以及现代居住空间中工艺美术元素的缺失等问题,都对设计师提出了挑战。为了优化设计策略,研究建议要注重材料的质感和工艺细节,强调文化传统与现代审美的结合,推广定制化生产模式,以及对传统工艺美术元素进行现代诠释与创新。

摘要：探讨了传统色彩在居住空间设计中的重要性及其情感表达功能,分析了传统色彩与现代审美观念的冲突、适用性问题以及文化传承的平衡。研究指出,传统色彩不仅能丰富居住空间的情感表达,还能促进文化传承。为了有效解决情感表达难题,提出了结合现代设计手法与传统色彩融合、通过色彩搭配与空间布局营造情感氛围、利用传统色彩文化内涵丰富居住空间情感的策略。

摘要：近年来,随着人们对生活品质追求的提升,个性化、创意化、小众化等成为室内装修的标签,这对从业人员的综合素质提出了更高要求。在这一背景下,作为为社会输送人才的主要教育基地——职业院校,也需要相应地进行教学改革。目前,我国的室内设计教育工作已呈现出较为明显的创新化发展趋势,且于2020年引入“1+X”技能证书人才培养体系,为人才能力的提升提供了充足助力。文章简述了在室内设计专业教学中开展“1+X”技能证书人才培养工作的重要性,并分析了具体对策。

摘要：针对现代学徒制等相关内涵进行分析,并针对动漫专业的教学特征进行阐述,并以长春市某中专的动漫游戏设计专业作为具体分析对象,分析现代学徒制在该校动漫游戏设计专业中的应用策略。

摘要：汉字是我国传统文化的直观展现形式,既可以作为语言交流的重要工具,也可以作为视觉文化的重要呈现形式。近年来,传统汉字已然在现代平面广告设计中得到了广泛运用,但是在实际设计中未能展开对于汉字价值的深度挖掘,导致其形式仍然不够新颖,其内涵也有待提升。由此,本文将关注汉字元素在现代平面设计中的运用,希望可以借此推动平面设计的创新和发展。

摘要：“三全育人”综合教学改革是新时代技能型人才培养过程中加强思政教育、落实立德树人根本任务的内在要求和重要途径,是培养德能兼备技能型人才的必然要求,而学生所表现出来的职业素养则是其具备德能的外在体现。基于此,从构建技能型人才应具备的职业素养模型出发,以职业素养模型为基础构建起包含五维度65个能力指标、五分制评价标准和六种类型评价方式的职业素养评价体系,设计了关联能力指标、以职业素养培养与评价为核心的“三全育人”教学活动,在教学活动实施过程中完成职业素养评价与数据收集。经过三年实践,最终形成了基于完整培养过程的职业素养护照,并将其作为对学生德能职业素养的量化评价结果,助力学生精准对接工作岗位。

摘要：职业学校品牌专业群建设,是进一步提升中职学校教育质量的需要,也是提高职业教育为地方经济发展的需要。提升教学质量,带动专业优化组合,满足企业和市场需求。

摘要：实用美术教学是专业教学中的一个特殊的环节,目的在于提高学生的认知美、欣赏美、创造美的能力,而这其中,如何培养学生去创造美,是很多教育工作者颇为困扰的一个问题。本文从六个方面对开发学生设计思维进行剖析,希望通过几种有效的尝试,可以改变实用美术教学中的些许不足,打开学生思维的翅膀,为将来成为一个合格的设计者奠定良好的基础。