摘要：语言,即思想之舟舆。国际中文教育是“一带一路”倡议下构建中巴人类命运共同体的基础性工程。近年来,国际中文教育在中巴友好背景下持续升温,但受其国内语言教育环境影响,面临着发展不协调、不平衡、不充分等诸多挑战。本文认为:新时代巴基斯坦国际中文教育要以构建更加开放、包容、规范的教育体系为目标,进一步完善顶层设计,推进人才培养模式改革,提高本土化教师专业化水平,实现巴基斯坦国际中文教育的可持续发展。

摘要：人类卫生健康共同体倡议、对中国制度优势的高度认可和中外一视同仁的管理机制为后疫情时代“一带一路”来华留学生趋同化管理提供了价值遵循、思想基础和制度保障。当前滞后化的体制机制、薄弱化的思想教育、复杂化的文化背景、差异化的入学门槛制约着“一带一路”来华留学生趋同化发展。要以习近平给巴基斯坦留学生回信精神及共建“人类卫生健康共同体”思想为指导,加强顶层设计,强化思想引领,坚持以我为主,遵循同中有异,从理论和实践层面对后疫情时代“一带一路”来华留学生趋同化管理开展科学的辨析与有效的探索。

摘要：“一带一路”倡议为世界经济增长注入了新动力,为全球发展开辟了新空间。荆州作为湖北主动融入“一带一路”战略的重要节点,战略地位十分重要,但还存在“走出去”积极性与主动性不够、软硬件设施服务有待完善、市场信息灵敏度不高、开放结构层次不优、对外开放布局“边缘化”等诸多困境。立足新时代,荆州应抢抓国家扩大内陆开放的重大机遇,明确融入“一带一路”的战略意义和优势,做好顶层规划设计,推动产业结构转型升级,完善通道与平台建设,深度开展人文交流合作,着力构建开放型经济新体制,建设内陆开放新高地。

摘要：出于高校人才培养的目标,结合我校营销专业《市场营销学》课堂教学方法的改革,打破传统纯理论课堂教学模式,将学生"学"与"做"有效地进行结合,通过"公司制教学法"激励学生自主学习,使学生对应该熟悉的知识和技能具备使用的能力。本文旨在通过这一教学方法的运用,有效提高"市场营销学"课堂的效率,提升学生的实践能力与积极性,缩短学校与社会的距离。