摘要：二项式问题在高考试卷中几乎年年都有,经常以小题的形式出现.此类问题相对独立、难度不大、解法灵活,但其包含的知识点多、易错点多,若概念不清、审题不细、计算不准,极易出错.要是能够把一些易错易混题放在一起,分类组成一些变式题组进行辨析,这样就能明晰基本概念,揭示一般规律,强化解题意识,从而提高解题效率.下面把笔者总结的一些变式题组和大家进行分享和交流,供参考.

摘要：数列求和问题经常出现在高考中,裂项相消法求和是其中重要的一个考点,它是分解与组合思想在数列求和中的具体应用.在求和过程中,将数列的每一项拆成两项或多项,然后重新组合,中间项都相互抵消后只剩下首尾对应的有限项,达到求和的目的.近年来,新高考通过创新命题方式,创设新颖的试题情境、题目条件、设问方式,考查考生思维的灵活性与创造性.裂项求和形式变多了,难度也悄然加大了.本文通过分析它们的解法,挖掘裂项相消法求和中不变的规律,帮助同学们轻松掌握裂项相消法求和技巧.

摘要：戏曲是文化传承的重要载体,在文旅融合趋势下,其成为文化与旅游结合的重要连接点与切入点。自古被称颂“不到潇湘岂有诗”的三湘大地,山水风光秀丽奇特,民俗风情多姿多彩,戏曲文化底蕴深厚,如何因地制宜将戏曲文化与旅游资源自然融合,培育戏曲特色文旅产业,精心建设文旅小镇,全面推进乡村振兴,是值得湖湘文旅工作者深入思考的新时代命题。

摘要：指数、对数型函数的含参问题涉及的知识点较多,可以与不等式、函数、几何等内容有机地融合在一起,能很好地发展学生的数学运算、直观想象、数学抽象、逻辑推理等核心素养.含参问题复杂多样、综合性强、解法灵活等特点使其成为了近几年高考的热点之一,本文介绍五种常见含参问题的求解策略,供读者借鉴和参考.

摘要：函数与方程思想、转化与化归思想是高中数学思想中比较重要的两大思想,而构造函数的解题思路恰好是这两种思想的体现.构造函数模型是指学生以题设条件为对象,在此基础上,构造出方程、多项式或函数关系等具体形式,从而解决问题.根据题目的特点,构造一个适当的函数,利用它的单调性进行解题,是一种常用的解题技巧.许多问题运用这种方法去解决,往往能获得更为简捷明快的思路,有着非凡的功效.下面就导数小题中构造函数的技巧和大家进行分享和交流.

摘要：用干燥管、注射器、输液管和加液器组装成微型气体实验装置,用于固体和液体反应制取气体,并能直接在气体发生装置中密闭地进行性质实验探究。

摘要：以议题为中心组织的教学具有开放性、多样性、建构性等特征,有利于促进学生高阶能力的发展,近年来在思想政治课教学中被广泛采用。实践研究发现,如果教师设计的情境及议题的现实感不强,学生理解、建构知识的能力就很难提高,面对新的现实问题就不能有效地迁移知识。探讨基于真实情境议题探究的教学设计,对发展学生核心素养具有重要意义。

摘要：指向提升学生核心素养的新课程改革呼唤一种新的评价体系,以弥补纸笔测试性评价的单一性和片面性。表现性评价能对学生学习态度、参与程度和核心素养发展水平等方面予以全面评价,是对传统终结性评价的有效补充。表现性评价的实施可从设计逆向性目标、设置情境化任务和制订引领性规则三个方面开展。

摘要：中学思想政治课是对青年学生系统地进行马列主义世界观、人生观、价值观教育，提高他们的理论水平、实际能力和思想觉悟的一门课程。它以其育人的特殊地位，肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任。教师在教学中应积极探索，根据形势发展、立足学生实际、适应时代要求、努力提高课堂教学效率，完成教育教学任务。 一、围绕学生精心设计 毫无疑问，课堂教学的中心是学生。整个教学的目的都是为了使学生真正学到知识、增进能力、提高觉悟。只有把教材内容与学生紧密结合起来，才能达到目的。 要贯彻既定的教学意图，达到预定的教学目标，完成确定的教学任务，首先就要搞好教学设计。 教学设计是一项复杂、细致、艰辛而又富有创造性的工作

摘要：描述女性柔弱形象的词汇,不是她们身上的标签。当代不少女性是勇敢、独立、坚强的典范,她们不仅是女儿、妻子、母亲,还是教师、作家、艺术家、商界精英、政治领袖……我们从不同的角度观察她们,笔下的女性形象更加饱满。女性力量已经成为当代生活中无法忽略的一部分。什么是女性力量?拥有男人般的体魄扛起重物?还是如男性般去世界闯荡?都不是。应该是女性遵循自己的特质,顺从自己的意愿,明白自身的价值。内,慈悲而善良;外,坚毅而独立。