摘要：社交媒介时代的消费行为重构了独立咖啡馆的空间生产,也促使其渗透至城市环境中的微观场地,推动城市微更新。选取长沙市代表性再生咖啡馆作为案例,通过建筑分析与类型比较,探讨其建筑形态特征,及其融入不同城市情境的适应性策略。研究发现,在社交媒介与实体经营深度交融的现代城市,再生咖啡馆展现出多功能、强社交互动、建筑环境一体化、体验社区化等特征。而再生咖啡馆中社交媒介塑造的非日常景观与社区日常景观融合,不仅促成“新部落”的旅游目的地,并形塑独特的公共空间。其过程展示出再生咖啡馆作为城市微空间整合工具的潜力,给微更新可持续发展带来积极影响。

摘要：在创新型人才培养背景下,以创意思维训练课程现状为例,呈现出高校大学生的创新思维培养向艺术类专业倾斜的趋势。与此同时,该课程面临着学生课程认识不系统、美育教育不到位、教材选取不恰当、评价体系不完善、培训体系不健全等问题。为此,应着力加强内外宣传引导、提升学生美育素养、优化思维创新环境、完善教学评价体系、提升教育教学能力,多层次、全方位、立体式推广,努力探索完善创意思维训练课程发展之路。

摘要：当今世界呈现出文化多元的格局,中外文化作为不同的异质性文化形态。在跨文化交流中,中国文化自信将中国置于世界各国交流对话的跨文化情境,梳理跨文化对话的不同视角,通过中外文化对话,观照自己的文化认知,阐释文化自信的主体意识。大学生肩负弘扬中国特色社会主义文化的担当,坚守传统文化本位,吸收国外文化,以发展的眼光面向未来。

摘要：澳大利亚流动儿童的社会融入主要包括文化融入、教育融入和心理融入三个向度。澳大利亚流动儿童在多元文化社会融入过程中因其自身特征,既表现出积极的融入因素,也呈现出消极因素。积极因素体现为优越的家庭资本、积极的文化融入准备、较高的学业期望、良好的身心健康水平。消极因素则表现为异质的群体结构和差异化的文化背景。澳大利亚政府通过构建基于政府保障的儿童融入体系,实施基于公平理念的学校价值观教育活动,推行基于多元文化视角的双语教育和提供基于全面保障的儿童早期教育等方式,以促进流动儿童成功融入澳大利亚社会。

摘要：我国竹文化可谓是博大精深,从精神追求层面到生活实用层面,处处都有竹子的身影,蕴藏着中华民族天人合一、平和淡雅的审美追求。这一文化内涵正契合了消费文化时代的消费需求,在满足物质功能的基础上,人们愈发崇尚具有情感性、文化性、时代性的消费品。因此,文章以竹质材料在现代家具设计中的运用作为研究对象,结合具体的设计案例,从材料、工艺、结构与造型等角度分析当代设计师对竹材质的运用,以及体现出的美学风格,探索出未来家具设计领域中竹材质运用呈现出"生态设计+文化内涵"的发展趋势。