摘要：2024年的中考已经过去,但是关于中考作文命题的讨论依然在持续。研究湖南近年来的作文试题,我们可以发现以下特点:一、命题贴近学生生活,引导成长思考设定与学生生活紧密相关的主题,引导学生回归生活,关注自身的成长玛程,每样的命题设计,不仅让学生有话可说,更能促使他们在写作过程中反思自己的成长经历,从而在文字中实现自我探索。

摘要：在新冠肺炎疫情防控期间,利用荧光RT-PCR核酸检测以确诊病例并立刻进行进一步治疗至耀要。核酸检测确诊一般需要几个小时,检测方案的效率直接关系到确诊时间,也是疫情发展时收治确诊病人入院的瓶颈环节。因此,寻找高效的检测方案或优化现有方案,急迫且重要。

摘要：凡是能使诗歌达到感染读者的艺术效果的手段或方法,都可视为表现手法。广义的表现手法,也可称为艺术手法或表达技巧。拨云见日:恰当运用表现手法诗歌中常见的表现手法有虚实结合、情景交融、动静结合、对比衬托、托物言志等。虚实结合如李商隐的《夜雨寄北》这首诗中,秋天、雨夜、巴山是漂泊在外的诗人所处的孤寂现实,"共剪西窗烛"的欢愉与甜蜜,则是诗人此时对未来的憧憬。

摘要：学校管理者行为文化反映了学校管理群体特别是学校管理者的价值观念、工作风格、领导艺术、思维模式等,它能直接反映一所学校的精神风貌。学校管理者行为文化建设过程中,要遵循引领性、人为本、稳定性、融合性原则。学校管理者行为具有文化建设社会性、螺旋式上升的特点。因此,实践中,形成积极有效的管理者文化效应和心理效应能够促进学校各项管理工作健康有效地进行。

摘要：生活中虽然有许多烦心的事情袭扰着我们,但也总有那么一种温柔的力量,在我们沮丧、消沉时悄然降临,为我们排忧解难,驱散前路的阴霾。日落,常被看作一天的结束,但在我心中,它充满了生命力和希望。那一场日落,是情感的缘起。比赛失利,对大多数人而言,不过是生活中的一件小事,于我亦不例外。我深爱古典音乐,因此凭借多年的古筝功底,报名参加了一场艺术展演比赛。

摘要：随着科学技术的不断进步,基于图文声像进行各类信息的获取、加工、存储、传输与使用的信息技术已日渐成熟。将信息技术合理融入课堂,使原来“黑板加粉笔”的传统教学模式变得妙趣横生,丰富多彩,从而大大地激发学生探究的兴趣,拓宽学生的知识面,使课堂教与学更加高效。以“酶的作用和本质”一课为例,从学生兴趣激发、实验探究创新、教学重难点突破、课堂互动与反馈四个方面着手,基于信息技术进行了生物课堂教学设计与实践。

摘要：高阶思维能力既是中学生思维的重要组成部分,又是科学素养的重要内容。在教学中,应在充分挖掘教材的基础上,结合学生学情,设计一个适应学生认知规律的探究性实验,通过发现问题、分析问题、寻找证据、解决问题等一系列活动,达到培养学生科学素养的目的。同时,还应深度挖掘教材、巧妙设计实验,让学生在问题探究中学会思考、质疑和批判,在教学中实现对学生高阶思维的培养。

摘要："宏大叙事"与"个体表达"原本同在,文学经典往往是这两者的融通结果,但在中学作文教学实践中,因为时代特点、学生心智、难脱应试窠臼等原因,往往顾此失彼.向历史学习,向教材学习,重视个体经验,鼓励创意写作,不断拓展学生的历史视野、世界视野、文化视野,打通作文与思维方式、与生命体验、与人生观价值观的联结,实现作文与做人的链接,追求文学与生命的互证.