摘要：多元化的课外歌唱活动策略具体实施策略为:1、歌唱内容多元化:多角度甄选角歌唱作品,满足全体学生的全面的歌唱需求正如歌剧大师瓦格纳所说: “艺术永远是社会制度的一面镜子.音乐教学不仅是对音乐的学习,同时也是对文化的学习,所以说音乐和文化有着密切的联系,正是丰富的文化孕育了多彩的音乐.”

摘要：三、研究成果:(一)学生在音乐素养方面的发展与提高课外歌唱活动拓宽了学生学习音乐的渠道,使学生在接受常规的音乐课堂教学之余,更加广泛而全方位地接受了音乐的训练与熏陶,因而在音乐素养方面得到发展与提高.1、学生歌唱兴趣日渐浓厚.自从开展课问歌唱活动以来,学生对歌唱的兴趣愈来愈浓厚.漫步校园,随时可丁以听到一些学生在哼唱自己喜爱的歌曲,随便询问一名学生爱好的歌曲有哪些,都能如数家珍般数出一些音乐课堂教学之外的动听歌曲来.在周日班队活动以及校园艺术节中,很多孩子选择上台表演唱歌,展示自己的拿手曲目.校园里传唱健康向上的歌曲蔚然成风,校园形成了良好的音乐氛围.