摘要：整合各种艺术资源,形成小学、初中、高中、国内名校、国外名校良性循环一条龙办学模式,长沙市十一中学30年的艺术办学实践的摸索,理论的探究,几代人的艰辛付出苦苦求索,今天已然形成成熟的理论与实践模式。个性化艺术联盟,成就美育殿堂。高校联盟建设,师者进步,学子徜徉高等学校是高层次人才和高水平学科专业汇聚的殿堂。如何依托高校平台,充分利用好高校的优质教育资源,打通不同层次教育在体制机制上的壁垒障碍,更好地服务于基础教育,这是学校在办学过程中要认真思考的重要问题。

摘要：从狭义上讲，节奏是艺术上的一个概念，是音乐、诗歌、舞蹈等艺术形式的基本构成要素；从广义上讲，节奏又是大干世界里普遍存在的一种物质现象。音乐构成的第一要素是节奏，不是旋律。节奏可以脱离旋律而存在，而旋律则不可能脱离节奏而存在。

摘要：声乐教学历来以培养学生的歌唱能力为主要的目的,可是现在很多学生对于唱歌接触得很少,那么如何针对这一点进行更加有效率的教学,我认为可以从以下几个方面来加强。一。

摘要：所谓方法,是指人们解决问题的门路、程序等,方法的好坏直接影响问题解决的程度和效率.教育部颁发的新课程标准明确指出：初中物理学生探究实验（活动）由7个要素构成,它们分别是：提出问题;猜想与假设;设计实验与制订计划;进行实验与收集证据;分析与验证;评估;交流与合作.由此可以看出实验方法的制定在这7个要素中处于呈上启下的关键位置.对初中学生进行实验操作探究方法的指导,是培养学生能力,提高学习兴趣、感受学习快乐、提升科学素养的重要途径.教师在每一次学生探究实验的教学中,应特别注重实验中探究方法的设计辅导,这对学生实验的成败及教学目标的实现至关重要.

摘要：2020年9月,湖南省全面实施新课程、新教材,统编版高中历史必修教科书《中外历史纲要》开始在高中起始年级投入使用。从整体上看,新教科书纲要式的呈现方式,突破了传统中学历史教科书的窠臼,也给广大中学历史教师带来了极大的挑战。当前比较流行的教学设计思路是单元整体教学设计,即教师在对课程标准,教科书等教学指导性资源进行深入地解读和剖析后,根据自己对教学内容的理解以及学生的情况和特点对教学内容进行分析、整合、重组,形成相对完整的教学主题,并以一个完整的教学主题作为单元的教学。

摘要：民族音乐教育是学校音乐教育的核心问题，是整个基础教育的重要组成部分：注重和加强中学的民族音乐教育，使学生了解我国优秀的民族文化艺术，激发学生的民族自豪感，是提高学生民族素质的重要途径。也是培养学生爱国主义情感的有效措施。

摘要：一、试问：校园的“男子汉”去了哪里1993年参加工作以来,笔者担任过学校团委书记,担任过多个班语文教师,有机会接触到各种层面的中学男生：像当年学生会主席彭X,做事果断霸气,有领袖王者气质;像1998届黄X等一群美术班男生,喜欢打篮球,阳光帅气、英俊潇洒,有狂放不羁的艺术家气质;像2003届理科班的一群男生,沉稳踏实,思维清晰理性,做事有条不紊……印象中这些男生都是“男子汉”.

摘要：美术作为一门视觉性的综合艺术学科,具有深厚的人文价值与历史价值,同时,美术这一学科包含的种类繁多,承载的社会意义与美学意识也各不相同。高中美术鉴赏课堂的教学,不仅有助于培养学生的创新意识与创造能力,更能够健全完善学生的审美心理机制,让其在意识层面感受到美术的核心魅力,从而更好地实践创作。这也正是新时期背景下,高中美术鉴赏课堂应当做到的。