摘要：为了解城市青少年在健康饮食与营养知识、传统饮食文化、食品安全等方面的认知程度,在中国人民解放军国防科技大学附属中学开展食育状况调查活动。以1088名初高中学生为调查对象,从食物营养认知、正确饮食习惯培养与安全知识、传统饮食与礼仪的传承、食育知识认知及态度4个维度设计调查问卷,调查结果显示:城市中学生对食物营养知识、传统饮食文化与礼仪、正确饮食习惯的认知程度较高,并显示出对全社会食品安全状况与食育教育的较高关注度。大多数青少年能正确认知嗜好性食品存在的健康隐患,但在实际生活中不能有效克制。中学生对丰富多彩的食育教育活动参与意愿较强烈。建议加快食育教育进校园的进程。

摘要：项目式学习是一种以真实问题为驱动、以合作探究为主线、以成果展示为结晶的有效教学模式,能推动名著阅读落到实处。如以“《水浒传》名著阅读之人物研修”为例,教师可依托项目,从确立目标、指导学法、创设情境任务、学习探究及多元评鉴五个方面设计学习活动,进而培养学生自主合作、探究学习的能力,促进其语言、思维、表达等能力的提升。

摘要：【目的/意义】分散分布状态下,科研课题申请书资源的智能分析与价值实现受到严重制约,为此需要推进面向智能分析的科研课题申请书资源整合。【方法/过程】首先对科研课题申请书资源的特点进行了分析,为资源整合思路设计提供支撑;在此基础上,构建了面向智能分析的科研课题申请书资源整合模型,提出了资源整合推进模式建议。【结果/结论】面向智能分析的科研课题申请书资源整合中,首先需要实现申请书的数据化,将非结构化文档转变为可以进行知识计算的结构化数据,进而实现异构申请书资源的集成及科研实体的关联,并面向科研过程管理与资源配置中的需求,进行基于智能化分析的服务功能设计,为科研管理与决策提供支持。在实施推进中,需要采用物理与逻辑整合相结合的模式。【创新/局限】本文创新之处在于提出了面向智能分析的科研课题申请书资源整合模型与推进模式,但偏向于理论性分析,后续研究需要在实证方面加强。

摘要：素材即文学、艺术的原始材料,就是未经概括和提炼的实际生活现象。我们将"校园生活素材"定义为来源于校园生活、未经总结和提炼、蕴含道德与法治知识和思想的实际生活现象,也就是未经加工的原始材料。它包括校园景色、校园建筑、校园文化、校园趣事、日常规范、班级管理、班级特色、师生关系、生生关系等方面的内容。

摘要：《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出化学课程重视开展核心素养导向的化学教学,倡导“做中学”“用中学”“创中学”。课程标准规定的10个跨学科实践活动之一就是“水质监测及自制净水器”。笔者就以人教版九年级上册第四单元课题2“水的净化”(第一课时)的教学设计为例,以问题导向助推学科核心素养在教学中落地。

摘要：初中生物学教材中安排有精子与卵细胞随机结合的模拟实验活动,存在与人类生殖过程与原理不相符、开展分组探究活动准备工作量大、学生参与积极性不高等问题。利用生活中的常见材料和人工智能技术,创新设计模拟探究装置,改进实验方法,在课堂上组织学生进行有趣的模拟探究活动,使实验方法更科学,操作更简单,结果更准确。

摘要：建议在做实做细中学化学教育顶层设计的同时,不断加强教师队伍能力建设,积极推进新时代中学化学教材改革。

摘要：落实“双减”,课堂是关键,作业能辅助巩固知识、促进能力再提升,两者要综合考量、整体优化。为此,我们通过反复磨课,设计了信息技术支持下的“与气体压强有关的化学实验”(以下简称“压强”)课例,从教学和作业反馈来看,课堂效果良好,学生相关的化学学科素养也得到了提升。

摘要：全国中小学电脑制作活动中，网页设计是一个重要的项目，也是技术水平、综合能力要求比较高的一个项目。我通过多年的教学实践，在辅导网页制作活动中取得了一些经验。2012年指导刘一同学制作的《铜官瓷话》获得了第十三届全国中小学电脑制作活动高中网页组全国一等奖。由我指导并在全国获奖的网页作品还有：2007年潘然同学制作的《中国·新农村新发现》，2008年蒋浩识同学制作的（（我要我的快乐——我校课余生活探寻》，2009年赵彦博同学制作的《生生不息浏阳潮，2011年彭涵祺同学制作的《晗同学少每三》等。

摘要：多媒体技术在教学中的应用越来越普遍，本文分析了多媒体技术在教学中的应用现状，并探讨了从课件制作、教学设计以及教学应用几个方面如何来实现多媒体技术应用由“教学摹仿”上升到“艺术创造”。