文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

游戏在小学数学课堂教学中的“启承转合”: 收藏
分享
引用; 《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第12期 50-51页; 作者：刘宗田黄超长沙市雨花区砂子塘魅力之城小学; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:有效的教学活动是学生学和教师教的统一;教学活动应注重启发式,激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难。在数学教学中融入游戏活动,能增强师生在课堂中的交流互动,有利于学生在...; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:有效的教学活动是学生学和教师教的统一;教学活动应注重启发式,激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难。在数学教学中融入游戏活动,能增强师生在课堂中的交流互动,有利于学生在游戏中进行体验、思考、梳理和总结。游戏教学难在环节设计与教学内容上的高度契合,以及将游戏表征转化为抽象的数学模型,教师要帮助学生在学习的“变”中寻找“不变”,进而归纳出游戏背后的数学原理、数学思想与方法。; 来源：详细信息评论

限定检索结果