摘要：对高专学校公共体育选项课课表编排相关问题的探讨具有现实意义。文章以长沙师范专科学校这一个案为例,围绕体育选项课课表设计的总体思路,对课程班级的开设、上课时间和地点的编排以及网上选课的组织三个环节进行了详细探讨,并对课表编排过程中会出现的师资短缺、场地不足以及其他问题提出了建议。

摘要：媒介策略是在广告活动推出之前，针对媒介的选择、媒介的刊播时间及与之相关的广告形式等所做的通盘计划。从整体上考察，当前湖南职教招生广告的媒介策略呈现出如下特点。

摘要：隐喻在广告英语中大量存在,意象是广告文本的中心要素。广告意象来源于日常生活并借助明喻、暗喻、拟人、借代等手法凸显出来;喻体意象是翻译广告隐喻的关键,顺应广告文体的特点和英汉语的文化特性,喻体意象的翻译可采用保留原意象法、重塑意象法、模糊意象法等四种策略。

摘要：艺术教育是促进幼儿创造力发展的重要途径,但当前幼儿园艺术教育存在诸多不利于幼儿创造性发展的弊端。为解决这些弊端,教师应充分发挥艺术教育的审美价值,让幼儿多通道参与艺术作品欣赏,为幼儿搭建适宜的艺术创造支架,同时努力提高自身的艺术素养。

摘要：针对当前基础教育艺术师资培养存在的不足,本文尝试构建基础教育艺术师资生态式培养模式,它包括纵横交错、强调整合的综合艺术素养课程,突出体验、学以致用的综合艺术实践教学体系,鼓励创新、强调对话的艺术导生制教学,融入生活、注重生态的隐性艺术课程,立足过程、促进发展的课程综合评价。

摘要：后信息社会是继工业社会机器时代和信息社会网络时代之后的一个以哲思为时代特征的新社会。后信息社会以创意经济领导的创意产业迅猛发展。创意成为稀缺资源,大规模的设计理念创新成为产业发展的第一生产力。

摘要：教师是幼儿园课程活动的主体。爱是幼儿教育的真谛。视教师为幼儿园课程活动的主体,需要幼儿园建立起尊重教师个性的管理,并以爱心和文化艺术及科学素养的培养为主要追求改革幼儿师范教育。

摘要：当前幼儿园多媒体教学存在教学主题被冲淡、重点不突出、忽视传统教学、交互性少等问题,解决这些问题可从多媒体课件设计应遵循的原则、将多媒体课件有机地融入传统教学、精心设计多媒体教学方案等方面着手。

摘要：儿童动漫设计人才培养的目标实现需要现实基础和理论基础。这一目标的现实基础是:社会对儿童动漫作品及儿童动漫设计人才的需求。这一目标的理论基础是:错位竞争理论、过度教育理论、博通与专精理论、创新教育理论。

摘要：幼儿园体育教育应以促进幼儿身心和谐健康发展为宗旨,幼儿园教师为幼儿设计的体育活动应体现基础性、综合性、趣味性与科学性的特征,应能为幼儿提供锻炼多种运动技能与发展多方面身心素质的机会。篮球运动作为一种全身运动,对幼儿各方面素质和能力的发展具有显著价值。教师可在简化篮球运动技术与理论的基础上,根据幼儿的年龄特征与发展需要,为幼儿设计适合其身体素质和身高比例的篮球运动环境及篮球比赛规则。在争取家长理解与支持的前提下,以丰富多彩的篮球游戏吸引幼儿对篮球运动的兴趣,并根据幼儿年龄特征合理制定科学适宜的篮球运动技能年龄发展目标及实施手段,在促进幼儿身体素质发展的同时,培养幼儿团队合作、勇敢拼搏等优良心理品质。