摘要：近些年，多媒体手段在教育教学中的运用日益普遍，为艺术教育课程的设计开发提供了新的思路。

摘要：从教材、学生、教师等几个方面对全国部分高等师范院校舞蹈专业进行调查，发现没有一套全面、系统的适合高等师范院校舞蹈专业使用的教材。大部分的高师院校都是借用专业艺术院校舞蹈表演专业的教材进行教学，没有突出“师范性”的特点。因此，亟需建设一套全面、系统的突出师范性的全国高等师范院校舞蹈专业教材，以满足高等师范院校舞蹈专业的建设和发展。

摘要：教育目标是教学的灵魂，它规范教师的教育观念和教育行为，指导和控制教育的整个过程并明示教育评价的标准。幼儿园科学活动目标应以幼儿为中心，体现系统性和发展性，表述应简练、准确和具有针对性。

摘要：在建国后到＂文化大革命＂的十七年间，老舍从民间童话故事里选取素材进行改编，创作了儿童剧《宝船》和《青蛙骑手》。这两部儿童剧具有情感内涵丰富、人物形象个性化、戏剧冲突兼具儿童性和时代性、美学风格多元等艺术特色。

摘要：教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿园教师的反思与研究能力提出了较高的要求，同时也为我们培养适应社会发展需要的高素质学前教育专业人才指明了方向。在学前教育专业理论课教学中开展研究性学习，可以充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。研究性学习的实施包括建立团队、选择课题、设计方案等五个步骤。研究性学习的评价重点应放在学生进行研究性学习的过程上。

摘要：幼儿园美术活动要尊重幼儿的学习主体地位,调动幼儿参与艺术创作的主动性,避免过多的技能传授和训练。教师可以从美术活动材料的提供,美术活动内容和组织形式的创新,支持幼儿在美术创作中的审美感受和个性化表现等方面入手,促进幼儿在美术活动中自主学习和多元发展。

摘要：以华中师范大学吴晓娜教授倡导的"创新钢琴教学模式"作为研究主体,阐述在此教学模式的原理指导下进行的教学实践,探索符合钢琴艺术特征及教育教学规律的创新钢琴教学模式的实施和运用。

摘要：在学前教育专业理论课教学中，可从建立团队、选择课题、设计方案、形成报告、展示交流等五个方面组织学生进行研究性学习，并改革相关评价方法，以促进学生自主学习的兴趣和能力，提升学生的素养，培养高素质的学前教育专业人才。