摘要：成果导向教育(Outcomes-based Education,OBE)也被称为目标导向教育或能力导向教育,坚持成果导向并在设定目标引领下关注学习与产出的全过程发展,通过选择合适的教学内容与多样教学活动共同推动教学目标的落实。OBE教育理念在全社会得到了广泛应用并取得了良好效果,器乐教学是高校音乐艺术教育的重要构成,合理设定教学目标并完善课程逻辑有助于理想教学效果的实现。“学以致用”是OBE理念的重要表达方式,围绕社会需求和成长需求展开分析可以解决现阶段器乐人才培养过程中存在的问题和锻炼,促进学生的全面成长。此次研究依托OBE理念对高校器乐课程改革的目标、内容与评价展开分析,期待完成课程的优化与重构。

摘要：英语写作是学生在英语学习中最薄弱的一个环节。依据“双减”政策和《义务教育英语课程标准》(2022年版)的要求,教师需对小学英语写作作业以核心素养为导向进行作业优化设计,实现减负提效。“读写绘”作业形式具有综合性、开放性、趣味性等特点,通过清晰的目标和结构设计,在充分融入教师日常教学的情况下,“读写绘”作业能显著提高小学生的英语写作兴趣和写作水平,促进学生正确价值观、必备品格和关键能力的培养。

摘要：一、什么是绘本"绘本"(Picture book),是由图画与文字结合来共同呈现完整故事的一种创作形式,两者以不同的方式交汇、融合,共同编织出一个个或绮丽或纯真的梦。虽然也有部分绘本是以"无字书"的方式呈现,但其文学性与文字似乎仍然隐藏其中,给了读者更多想象的空间。早在20世纪上半叶,儿童绘画的"无意识状态"让无数艺术家痴迷和模仿,艺术家们把这种"无意识"

摘要：教学设计是一门沟通教师"教"与学生"学"的应用性很强的学科,对优化教与学的效果起着非常重要的作用。当前小学语文课堂教学设计中存在一些问题,表现为:教学目标设计有两极化的态势;教学内容的设计较少考虑学生的生活与经验;过于强调现代教学媒体在课堂教学中的运用;注重总结性评价,忽视教学过程的评价。针对这些问题我们认为可以尝试在教学设计理念中进行教学与人文的深层次融合;在运用教学媒体时注重"传统"与"现代"的优化组合;传导教学设计思路的个性化,评价注重多样化。从而促进小学语文课堂教学设计有效,课堂教学高效。

摘要：近年来,教育信息化与英语学习早龄化的到来,使得幼儿英语教育面临着巨大的挑战,既要使学生学好英语,又要使学生对所学的知识感兴趣。通过设计与开发适用于幼儿英语学习的多媒体游戏型课件,探究英语学习的多媒体环境,以期幼儿在学习英语的过程中玩的开心,学的快乐。

摘要：为促进教师发展,湖南省建立骨干引领全员的常态化教师研修机制,生成可复制、可推广、常态化的全员工作坊研修模式。文章以湖南省小学英语和中学英语工作坊(以下简称“英语工作坊”)为例,从研修管理、设计实施、研修评价、成果梳理、辐射推广五个方面探讨教师工作坊建设的有效途径。