摘要：激光照射纳米微粒法是基因转染的一种,其中涉及到的细胞成活率和基因转染率与纳米粒子的光热效应密切相关,且最终依赖于结合体表面所达到的温度.该文作为基因转染的前期工作,旨在能够方便地计算出脉冲激光照射下金粒子的表面温度,设计出激光照射靶的最佳参数,理论上提高转染效率.这里以脉冲激光与金粒子相互作用为研究对象,基于热传导方程,将粒子的吸热过程按照4个距离参数(R,δ,χfτ,χAuτ)进行分割,并在每个加热区域分析出了表面温度的数学表达式.结果表明在激光功率密度为5×1011 W/cm2,波长为532nm时,表面温度分析法得到的关于表面温度随金粒子半径变化的曲线趋势与米氏理论数值解析得到的趋势相同,数据点基本吻合.且在3种不同的脉冲持续时间下(30ns,30ps,30fs)都得到了证明.另外,表面温度随金粒子半径和脉冲宽度变化的密度图还显示出了获得最大温度的参数关系式R=2χfτ.因此,依据加热区域的划分,利用表面温度分析的方法可以简便、准确地获得金粒子在激光参数下的表面温度,在理论上设计出了激光与金纳米粒子结合的最佳参数.

摘要：教学显微摄影仪耦合系数的研究周晋阳，明纪堂，都生保（长治医学院物理教研室０４６０００）教学显微摄影仪是为开发普通显微镜功能而设计的一种教学仪器．目前，这一装置已在许多院校中使用．但是，我们在使用和教学过程中发现，用教学显微摄影仪拍摄的照片，其放大倍数...

摘要：基于CPT原子钟高稳定性的要求,利用已经设计加工的300μm厚薄铷原子汽室,选用Ar和Ne为缓冲气体,在总压强为10KP的前提下,研究了CPT信号的频率漂移率和它们之间压强比的关系。实验发现CPT信号的频率漂移率随Ar和Ne的比例变化呈钟形曲线分布,当Ar和Ne的比例为1:1.2或1.2:1时,CPT信号的频率漂移率为零。

摘要：医学物理学是现代物理学与医学相结合所形成的交叉学科。医学物理实验课是高等医药院校对学生进行科学实验基本训练的必修课,实验教学是整个高等教学工作中的一个重要环节,它在培养学生科学素养和创新能力等方面有着其他学科不可替代的作用.我们本着面对现实、增强基础、循序渐进、全面提高的原则,就部分医学院校医学物理实验现状进行了认真的分析研究。对医学物理实验教学内容进行了必要的改革,提出了医学物理实验教学内容改革的必要性,并就医学物理实验内容的改革给出了主要构想:首先要符合医学物理学教学大纲的要求,保证医学物理实验内容的系统性、完整性和独立性;要有一定量的设计性实验;内容要有综合性,具体来说,就是能将两个及两个以上的知识点有机结合起来;要理工医结合,能培养出实用型、复合型高素质医疗技术人才。编写时必须坚持"三基、五性、三特定"的基本原则,注重实验内容的整体优化及编写的标准化、规范化。从实际情况出发,满足现在,长远发展。总之实验教学内容的改革只是形式,让学生掌握内容的实貭才是目的。

摘要：光遗传(Optogenetics)结合光学和遗传学手段,可以精确地控制特定神经元的活动,为神经科学的研究提供了强有力的手段。光电极在光遗传研究中起着关键的作用,它可以将光导入到动物体内,并通过电极记录神经元在光调控下的活动。为了减小体积、增加功能,依托高密度集成硅微电极和裸光纤,设计并制备了一种植入部分横截面尺寸不超过0.1mm^(2)、包含2个平行的给光通道和32个记录点的光电极器件。与传统的单光通道电极相比,两个通道可以更灵活地配置不同的激发波长,对不同位点的神经元同时进行激活或抑制。32通道的硅电极与传统的金属丝电极相比,集成度更高,能够以更高的空间分辨率记录神经元在激发前后的活动情况。

摘要：以提升新工科人才的国际竞争能力为目标,对《放射物理与辐射防护》的双语教学进行了实践探讨。基于成果导向理念,结合雨课堂的优势,建立了以全面激发学习兴趣为目标点的精准有效的教学资源、以激发自主学习能力为目标点的多维度互动教学方法、以突出实践能力为目标点的综合化考核体系,形成了以学生为中心,以互动为中心,以实践能力为中心的课模式。课程目标达成度评价为基本合格。

摘要：目的:探讨医用电子直线加速器注入器系统故障定位专家系统模型的实现。方法:医用直线加速器注入器系统故障诊断难度大,不确定性高,故需深入的分析总结基于对医用电子直线加速器注入器系统主要故障类型的故障机理。文章同时剖析了系统故障诊断机制的内容及特点。结果:针对直线加速器注入器故障诊断的特殊性提出了故障逆向推理机制,对推理机制的可行性进行了分析,得出了执行故障逆向推理机制的具体步骤,为系统故障诊断提供了理论依据。结论:利用故障树分析技术对直线加速器注入器故障定位方法切实有效,简单可行。