摘要：在小学语文教学中,新课导入能否调动学生的学习兴趣,能否让学生的各种感官活跃起来,迅速进入学习状态,不仅需要教师语言的感染力,还要讲究知识的合理性,讲求教学艺术手段。本文据此介绍了六种新课导入的设计方法。

摘要：小学低年级说话训练多年来一直没有引起足够的重视,特别是农村小学教学中多是蜻蜓点水,一带而过,导致学生作文水平难以提高。笔者认为,要切实提高说话训练效果,必须认真研究训练的"度",才能更好地完成小学语文教学目标中规定的"指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字"的任务。一、打好基础、创设梯度说好一句话是小学低年级说话训练的基础。教师必须精心设计训练程序,先打好基础,创设梯度,在一年级就要从抓说一句完整话开始。

摘要：音乐不仅仅是一门课程，更是一门艺术。其真正的意义在于宛如诗人笔下的诗歌一样，能唤起人的思想觉悟，润人心智、端人行为、激发灵感、丰富情趣，使人受到全新的思想洗礼和美的熏陶。但在农村小学中，音乐教育由于教育理念的陈旧、教育管理的局限、师资力量的缺乏等诸多原因，导致了音乐教育的发展相对滞后。

摘要：小学高年级数学教学中，问题解决策略的练习是巩固知识、形成技能、发展思维能力的必要途径。要求设计别出心裁的创新性练习，通过多种训练形式，调动学生学习的主动性和积极性，提高学生解题能力，培养学生创新意识。下面是我在教学中常用的训练方法。