摘要：深度学习理论已广泛应用于教育领域,如何促进中学历史学科的深度学习?笔者在研读课标解读的基础上,以“欧洲的思想解放运动”一课为例,通过设计活动案例(“走出‘中世纪’的人”)来探究西方人文主义的发展,从而探讨课堂学习活动对促进学生深度学习发生的作用。

摘要：舞者道士善于借助动态身体进行言说。道教舞蹈沿袭、发展了前道教时期舞蹈的叙事性特征,其叙事逻辑性很强,叙事内容丰富。作为宗教型艺术,道教舞蹈之叙事内容又以神学性内容居多,大致可以分为五种类型。

摘要：在倡导建设生态文明的当下,学校教育应重视环境教育的开展及其教学理念的革新.建构主义教学理论所倡导的自主学习、合作学习和探究学习,适合应用于学校环境教育,系统地探讨了基于建构主义教学模式的学校环境教育设计原则和方法,以提高我国学校环境教育的教学水平.