摘要：闽台合作办学从2009年至今已经有多所高校与台湾院校进行不同专业的合作办学,其中开办艺术设计类专业的合作院校达到9所,合作专业达到11个,与台湾合作学校达到13个。闽台合作人才培养模式以"3+1"模式为主,具体操作是通过双方课程的衔接来完成,在课程衔接的过程中存在课程设置上的拿来主义,课程学分认定上的随意性大,缺少学生对合作院校的课程评价等问题。本文从课程类别的衔接、培养方案、培养目标、学分标准的对接、校企合作的衔接、职业学历与职业资格的衔接、课程体系中考核评估体系的对接这五个方面展开论述,为闽台合作院校进一步发挥各自优势,培养应用型人才提供参考。

摘要：所谓"等级秩序"、"逻辑观念"以及"看法及其划分原则"等,在由古至今的社会历史发展中,在大众文化传播领域最突出的表现即各种各样,分门别类的"排行榜"。本文通过艺术史的整理和分析,认为早期的社会中排行榜所表现的是阶级统治的权力运作。

摘要：为了制备一种使用寿命长、变色明显且成本低的光致变色材料,文章采用熔融纺丝的工艺,将自制的光致变色母粒与低熔点聚酯切片按比例混合制备出光致变色纤维,并对纺丝工艺与纤维性能进行研究。结果表明,一区温度185℃,二区温度200℃,三区温度210℃,四区温度215℃,五区温度215℃,机头温度215℃;转速为一辊234 m/min,二辊350 m/min,三辊690 m/min,卷绕速度693 m/min,满足以上条件时,丝束表现出良好的力学与变色性能。

摘要：本课题尝试应用符号学原理来分析和解读服装卖场的陈列设计,是对服装卖场陈列设计研究的一个新的尝试,从而寻求一种别开生面的陈列设计思维,为卖场的陈列设计研究提供一个新的思路。

摘要：为探究磁性四氧化三铁(Fe_(3)O_(4))纳米微粒的合成过程,采用溶剂热法制备Fe_(3)O_(4)纳米微粒并对其反应条件进行调控,通过扫描电子显微镜、红外光谱仪和X射线衍射仪分别对其表面形态、成分结构和晶体结构进行表征,利用振动样品磁强计测试其磁性能;研究反应时间、反应温度和聚乙二醇(PEG)用量的调控机制。结果表明,反应时间12 h、反应温度200℃、PEG含量1 mmol为最优合成条件;在该条件下制得的产物尺寸均一、形态稳定且具有良好的分散性,主体粒径在400 nm左右,且具有良好的磁性能。

摘要：对高强涤纶吊装带进行抗紫外、拒水拒油和涂料染色同浴加工,筛选了抗紫外整理剂和拒水拒油整理剂,探讨了其用量以及焙烘温度等对整理效果的影响。优化的复合整理工艺为:抗紫外剂SCJ-966 40 g/L,固着剂SCJ-939 60 g/L,拒水拒油整理剂FG-910 60 g/L,渗透剂JFC 2 g/L,涂料50 g/L,催化剂C52 40 g/L,黏合剂AH-101S 60 g/L,焙烘温度和时间为180和6 min。经整理后,高强涤纶吊装带的断裂强力损失率仅为4.6%,具有很好的抗紫外性能,拒水拒油等级分别达到4级和5级,耐湿摩擦色牢度达到4级。

摘要：基于艺术工学学科理论引领,面向地方经济社会发展,聚焦高素质艺术工科服装专业应用技术型人才培养目标,根据艺术工科高等服装教育的办学定位,以大学生就业创业为导向设置专业,着眼艺术工学特色学科专业的内涵建设,持续开展服装艺术工科课程体系建设与课程改革、教师团队建设、实践教学基地建设、教学理念与教学方法改革,通过实施产教合作,培养艺术工科服装专业应用技术型人才。

摘要：以正硅酸乙酯水解缩聚,无水乙醇为共溶剂,氨水为催化剂,采用溶胶-凝胶法制备溶胶,并用十二烷基三甲氧基硅烷和γ-甲基丙烯酰氧基丙基三甲氧基硅烷作为硅烷偶联剂,对溶胶进行原位改性。优化的配方为:正硅酸乙酯∶水∶氨水∶无水乙醇的物质的量之比为1∶5∶4∶10,加入质量分数为3%的十二烷基三甲氧基硅烷和0.20 mol/L硅烷偶联剂对其进行改性。整理后涤纶织物的拒水和抗污等级均达到5级。

摘要：现代时尚插画设计包含了跨学科跨媒体的多种内容,对各种文化成果的剖析和品评有助于插画设计者开拓想象力创新实践。现代时尚插画设计具有新的艺术特征,插画设计不再局限于与文字的搭配,而是延伸到与各种信息传播载体的融合。本文对插画设计的表现形式以及插画设计在多个领域和媒体中的应用形式进行归纳与总结,从而指导具有当代审美与艺术内涵的插画设计实践。

摘要：色彩是影响服装品牌终端形象的辨识度最高的视觉要素。着眼于商务休闲男装品牌,分别从空间色彩、道具色彩、服装陈列色彩和灯光色彩四个方面,详细探讨了其设计目的、设计方法和注意事项,力求为服装企业打造金牌终端提供参考依据。