摘要：闽江师范高等专科学校附属实验幼儿园秉承“美育滋养人生游戏润泽童年”办园理念,坚持以“大美育观”为引领,以布朗芬·布伦纳儿童发展理论相滕守尧生态式艺木教育为课程理论依据,以幼儿园环境为依托,构建浸润式审美课程体系。幼儿园以课题研究为抓手,不断推进办园理念的落地与美育课程的架构,通过环境熏陶、艺术实践、生活浸润、社区联动等实施路径,让幼儿接受美的熏陶,在不断的感受、表达、创造中提升审美素养,最终达成“在感受中萌发兴趣、在游戏中体验奇趣、在表达中展现稚趣、在创造中进发妙趣”的美育课程目标,实现“成美于人”的育人功能,彰显美育新样态。

摘要：全国职业院校技能大赛教学能力比赛作为一项国家级大型赛事,其评价标准可作为高职院校大学语文课程教学改革的风向标。选取2019—2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛高职公共基础组语文课程获奖作品的课堂实录视频为分析样本,探究高职语文的教学改革要点,如精选教学内容,精准研判学情,注重教学方法的守正与创新,合理选用数字化和实体化资源环境,落实立德树人、课程思政要求等。以闽江师范高等专科学校为例,提出国赛视野下教师教材教法深化改革的具体做法:(一)重新整合教学内容;(二)结合学情特点,优化教学手段,建设优化数字化和实体化教学资源环境;(三)注重培养课程师资队伍,建设实践型与研究型教学团队。

摘要：通过问卷调查形式,分析总结闽江师范高等专科学校推行“第二课堂成绩单”制度三年多来的成效,分析实施过程中依然存在的问题,从“强化制度建设、细化课程设计、优化系统功能、深化价值挖掘”四个方面着手,探索高职院校“第二课堂成绩单”制度实施成效提升路径。

摘要：经过以往培训与近几年的乡村校长调研发现,当前的福建省乡村校长队伍中,不同程度存在信息化强校理念不新、基建促学不力、人才兴学理念较弱、人文办学理念不强、管理治学不严等问题。调研还发现,乡村校长对培训管理理论、提升管理能力、培训形式方法等方面都存在需求。对此,可从培训目标、培训课程、培训方式方面入手,制订详细可行的培训方案。

摘要：将"心理咨询理论与实务"作为心理学人才培养的核心课程,可以从理想信念、价值观念、道德观念、思想方法等方面入手,挖掘蕴藏于专业课程中的思政元素,设计教学任务,调整实务评价细则。以闽江师范高等专科学习为例,研究开设相关专业课程思政教学。

摘要：教育实习是高职院校小学教育专业师范生实践教学的关键环节。目前,多数高职院校小学教育专业的教育实习评价仍存在评价主体单一、评价内容狭隘、评价缺乏过程性、评价没有反馈等问题。为了解决这些问题,提高评价的效果和教育实习质量,各高职院校要构建新的实习评价体系,实现评价主体多元化、科学化,评价内容全面化、具体化、合理化,并增加过程性评价,增强反馈环节。

摘要：对化工技术类专业发展环境和福建省化工专业分布展开调研,进一步阐述工业分析技术专业职业岗位及闽江师范高等专科学校该专业的发展现状,得出该专业设置具有必要性了结论,并确定的专业发展的方向。

摘要：政务服务APP涉老服务直接关系老年群体利益,在国家推进APP适老化改造背景下,研究老年用户体验对政务服务APP适老化设计具有重要意义。文章以省级政务服务APP闽政通为例,运用多样本访谈法收集老年用户使用情况,利用扎根理论进行资料编码与分析,提炼老年用户体验构成维度和影响因素,并借助SOR理论,从人机交互视角进行逻辑归纳,提取每一用户体验维度的形成路径,最后在构建用户体验形成机理理论模型的基础上给出优化用户体验的适老化设计路径。

摘要：在数字新媒体时代,视觉传达设计面临着前所未有的挑战和机遇。探索这一领域的新思路,旨在适应数字化环境下日益增长的信息传播需求和视觉效果的创新要求。深入探讨当前领先的视觉设计实践和理论创新,同时结合技术趋势分析,评估新工具和技术在视觉设计中的应用,可为视觉传达设计师提供适应数字新媒体时代的新策略和创意思路,推动设计行业的持续创新和发展,同时提升设计作品的社会影响力和商业价值。

摘要：在国画创作中,纸张的质感、吸墨性能及其与水墨的相互作用,成为了影响和决定国画作品艺术表现力的关键因素。无论是宣纸、竹纸,还是各类手工纸,每一种纸张都有其独特的物理和化学属性。这些属性直接影响着墨色的渲染、扩散以及最终的视觉效果。文章主要探讨纸张在国画艺术中的艺术表现力,从纸张的种类与特性出发,详细分析纸张是如何影响国画的艺术效果和情感表达的。