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师生角色新探究
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《四川教育学院学报》2008年 第4期24卷 19-20页
作者：何延勇阆中市天林中学四川南充637400 
明确师生角色关系,对构建师生互动合作的新型教学模式,可提供切实可靠的技术与方法,有助于促进和深化教育教学的改革与发展。随着"以学为主"的启发式教学策略的广泛应用,从表面看,教师仍然是知识的传授者,但已经从传统教学中...
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