摘要：基于网络的开放式教学环境将提供主动、探索式学习、综合能力训练的场所,提供一个教育资源不断更新的生存化学习环境。本文将研究网络的组件式课件及探索型课件的开发方法和集成技术。在开放式网络教学环境中,建立软件环境的关键是开发高效、有特色的课件,组件式课件及探索型课件就是其中的两种。

摘要：【文题设计】阅读下面的材料,按照要求作文。一位从沿海回来的朋友准备到内地投资,重点考察了A城和B城。在A城,他坐在街头擦皮鞋,擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心：那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开,擦完等他付了钱才系上。

摘要：凌叔华的作品展现了一个精彩纷呈的艺术世界,其中有一些特殊的人群,他们面临着生存困境,主要包括女子、孩童和底层人民。作品中人物在困境中不断挣扎,却无法逃脱被命运所束缚的困境。凌叔华试图从生存困境的描绘中探究人类生存的现实性和历史性。

摘要：[文题设计]阅读下面的材料，按照要求作文。有位记者曾经采访作家卡波蒂，问他：“你说的‘控制力’的准确含义是什么？”作家回答：“我指的是始终在风格上和情感上掌控你的材料。一个句子，尤其是临近结尾的句子，如果乱了一处节奏．或者分段失败，甚至标点有误，就可能把整个故事给毁了。亨利·詹姆斯就是善用分号的大师．海明威则是一流的分段行家．而弗吉尼亚·伍尔芙从来没写坏过一个句子。”

摘要：随着分省命题调整工作的进一步深入，2016年高考作文不仅在题量上由2015年的15道降至9道，而且从命题立意到考查设计都体现出巨大的进步，如下四大看点尤其引人瞩目：一、意旨——弘扬时代精神 今年9道文题在意旨上体现高考改革方向，弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查，形成“一点四面”在作文育人方面的合力，实现了高考作文试题独特的教育功能。

摘要：【文题设计】阅读下面的材料，按照要求作文。农夫养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是．他的羊群里有一只黑羊。农夫为此感到遗憾，盘算着要卖掉黑羊：“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。”一天，在一场暴风雪中．农夫与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，哪里还有羊群的影子？

摘要：高中生物是高中整体教学体系中的重要组成部分,积极有效的高中生物教学模式,能够帮助学生更好地认识生命、了解世界。在核心素养教育理念的指引下,高中生物教学方式也发生了较大的改变,传统的知识传递型教育被培养核心素养型教育所替代。高中生物教师也需要不断创新教学形式,运用先进的教育思想和教学设计,拓展学生的生物知识视野,提高学生的生物知识应用能力。文章通过对高中生物教学中学生学科核心素养的培养策略进行研究,从而推动生物教育水平的提高。

摘要：结合教材"实验:探究加速度与力、质量的关系"提供的参考案例,对"探究加速度与力、质量的关系"实验多角度地创新设计探究情境,重点解读实验中是否要"平衡摩擦力"、是否要"满足小车的质量远大于钩码的质量"两个策略性知识,最后对命制物理实验题情境设计提出三点建议。

摘要：教师在课堂教学中，如能恰到好处地寓教于乐，声情并茂，采用灵活多变的教学方法和教学手段，即使是枯燥乏味的教学内容，也能激起学生浓厚的学习兴趣，这就是课堂教学艺术．

摘要：新的课程理念一直倡导学生要具有创新潜能、怀疑精神,要善于独立思考,养成大胆想象的科学态度.教学实践也证明,创新是一种能力,又是一种思维活动,也是智力思维能力的综合反映,是学生综合素质的提升.在教学中如何培养学生的创新潜能呢?下面结合自己的教学实践谈点体会.一、注重挖掘内容,培养探索思维由于高中物理比较难,很多学生具有畏惧心理.