摘要：梁巘的书法艺术。梁巘初学苏轼、米芾而"意气轩举"[1],在钟山书院游学时以书"小栖霞"额,得两江总督尹继善赏识而声名鹊起。至京师兼学颜真卿、赵孟頫、董其昌,尤以学董为佳:"摹香光楷行,神骨毕肖,人不能辨。"[2]后发现米芾之不足,从流溯源,得门而入,直追李邕,遂"以工李邕书名天下"[3]。

摘要：梁巘论书有＂晋尚韵，唐尚法，宋尚意，元、明尚态＂之说，

摘要：中职学校学生的特点、就业用人单位对员工的要求、中职学校的培养目标都要求在应用软件的教学中应注重对学生的动手操作技能的培养。任务教学法能够较好地调动学生的学习兴趣,使理论知识自然融入到实际操作中,实现理论与操作的一体化教学。任务驱动教学法有助于培养学生的自学、分析和解决问题的能力,提高学生的实践和创新能力。本文以《广告设计Photoshop》为例,介绍了任务驱动教学法的教学实施过程。

摘要：为深化职业教育教学改革,加强"双师型"教师队伍建设,培养高素质技能人才,促进职业院校与行业企业的产教结合,教育部和各省市近年来都组织了职业技能大赛。"技能大赛"对职业院校的教学工作起到了极大推动作用。当前国内动漫人才十分缺乏,动漫专业有着巨大的发展空间,如何结合技能大赛改进职业院校动漫专业的教学方法,培养出市场急需的高技能人才,从而使学校与市场达到"无缝对接",是一个非常值得探讨的问题。

摘要：After Effects是由Adobe公司的一款图形视频处理软件,应用较为广泛,在动漫专业的后期合成工作中是一款不可缺少的软件。从多个方面讲述了AE教学的有效的方法,从教学的不同角度,分析了AE课程特点,结合实际教学经验,提出了比较新颖并比较行之有效的教学策略。并结合当前教育和就业形势,展望教学方向,提出教学要与市场零距离的要求。为了更好的促进教学效果,提出了各种教学评价和激励机制。

摘要：对《诗经》中的比兴艺术从作用、类别、影响几个方面作简要分析。

摘要：当下职业院校中并没有明确的人才培养指标,大多数职业院校的创业定位较低,导致人才的培养没有明确的规划。文章践行"技能育人"理念,系统优化学校顶层设计,全面修订人才培养方案,探索与实践出一条凸显地方性和实用型办学定位、创设实践取向和技能育人培养模式的具有特色办学的发展道路。经过实践检验,形成了"以技能大师工作室为引领构建‘三位一体’产教融合人才培养模式研究"的教学成果。

摘要："弱德之美"是我国词学界研究专家叶嘉莹先生针对中国古典诗词美感特质提出的一个概念,我们可以尝试从这一角度重新审视纳兰词,品味纳兰性德及其作品独特的审美价值和艺术魅力。

摘要：通过对铝合金薄壁零件加工变形控制技术的影响因素进行分析,利用有限元研究方法对零件加工技术进行检验和技术设计的优化,并对加工标准的设定、技术位置的分布、加工材质的选择、冷却液的采用、CAM轨迹设计等方面对控制技术进行了系统研究。

摘要：在中职财经专业中,财务管理是一门十分重要的课程,但是财务管理涵盖了十分广泛的领域,需要学生进行认真、仔细的学习,掌握大量的知识,时间一久,许多同学会感到不适应,慢慢就失去了对于学习财务管理知识的兴趣。为了提高学生学习的积极性,作者试图从提高教学效率方法的角度阐述述如何以任务驱动为教学基础,对于教材进行重新建设,寻找一条符合中职财务专业中财务管理学生的学习特点的财务管理教学模式,希望可以为财务管理的课堂教学带来一些启发。