摘要：“学术中国化”是抗战时期思想文化运动的主要倾向之一。这一时期重庆马克思主义知识群体致力于哲学、史学、文学艺术等领域中国化研究的理论与实践,对推进文化抗战和中国学术的发展影响深远。回顾历史是为了更好地总结经验,认真总结抗战时期重庆马克思主义知识群体“学术中国化”的经验,对于新时代继续推进和创新发展马克思主义意义重大。

摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想形象化认同教育是依托和运用生动可感的形象载体开展认同教育的社会实践活动。形象的语言表达、生动的艺术形象、有形的图像示意和可感的榜样典型都是其载体要素。形象化认同教育的生成与人们的认知规律密切相关,内在地遵循着形象化认知、形象化选择和形象化接受的生成机理。开展形象化认同教育,就需要遵循生成机理,深入拓展载体要素的形象表达。开展形象化认同教育,有益于弥补说理性教育的不足,推进习近平新时代中国特色社会主义思想认同教育走深走实走心。

摘要：“教劳结合”既“教育与生产劳动相结合”思想是马克思在批判三大空想社会主义者教育与生产劳动相结合有关论述的基础上,结合近代西方机器大工业的发展和科学技术的广泛应用对劳动和人的异化问题,对“教育与生产劳动相结合”进行科学化改造,形成马克思主义“教育与生产劳动相结合”教育思想。教育与生产劳动相结合具有促进人的全面发展和社会进步发展的重要价值,有助于推进中华民族伟大复兴的实现和造就德智体美劳全面发展的时代新人。新时代党和国家要发挥教育对青少年培养的基础性作用,做好教劳结合的顶层设计,培植青少年的劳动情感,打造教劳结合育人共同体,激励青少年参加劳动实践,把时代青少年培育成为堪当民族复兴大任的高素质人才和共产主义伟大事业的接班人。

摘要：国无精神则不立,人无精神则不强。乡村文化的发展进步在乡村振兴中扮演重要角色。乡村文化振兴对于传承文化脉络、促进农村文化产业发展、缩小城乡差距、增强乡村文化自信具有重要意义。要解决农村地区传统文化受到漠视、人才匮乏、资源短缺及环境恶化等一系列制约着乡村文化振兴的问题,就要重视传统文化的挖掘与保护、加强文化人才引进、完善基础设施并发展特色文化产业、改善乡村环境、用文化留人。继续推进乡村文化振兴,为乡村振兴的全面推进提供文化支撑。

摘要：“学术中国化”是抗战时期思想文化运动的显著标志。《抗战时期重庆马克思主义学术研究的发展》以抗战时期重庆知识界推动马克思主义学术研究为视角,立足于时代背景,考察“学术中国化”在史学、哲学、文学艺术研究领域中的理论与实践,对进一步推进马克思主义中国化研究和认识马克思主义中国化历史进程具有借鉴意义。

摘要：“课程思政”是高校加强大学生思想政治教育,实现“育德”和“育才”有机统一,充分落实党的教育方针的重要举措。以“城市地理学”为课程研究对象,围绕城市地理学的教学内容,探讨课程思政元素的专业知识融入点及融入思路,确定“城市地理学”课程思政教学的育人目标;设计课程思政的教学策略及效果保障措施。通过研究希望加深城市地理学课程思政元素与专业知识的融入程度,提升专业课程的思政育人效果;同时为其他专业课程开展课程思政研究提供借鉴和参考。

摘要：伴随依法治国的发展历程,高校越来越强调法治教育的重要性,但由于学科属性不明确,产生了诸多矛盾和问题。通过总结经验,管窥学科属性和发展规律,法治教育应臵于思想政治教育学科范畴,这是实现其阶段性目标和总体目标的关键所在。在此前提下,大学生法治教育要以法治理论源流与传统法文化、法治体系、法治认同等作为基本内容,走专门课程、法治文化、网络空间、社会实践等有效路径。

摘要：王家坝精神是因淮河洪灾而产生的精神。新时代弘扬王家坝精神,有益于丰富中国共产党人的精神谱系,构筑地方经济社会发展的精神动力,也可以为党史学习教育提供生动素材。新时代弘扬王家坝精神需要理清王家坝精神的发展脉络、揭示王家坝精神的科学性、探索王家坝精神与人的认识的双向互动。只有从其内在的规律出发,科学设计路径,才能进一步弘扬王家坝精神,最终实现把王家坝精神转化为推进地方经济社会发展的强大动力。

摘要：作为学校思想政治教育的重要组成部分,生命教育不仅引导人们尊重生命、爱护生命,更教育人们积极创造生命价值,提升生命质量,并能促进人们正确处理生命体之间的关系。但是目前的生命教育缺失严重,带来不少青少年群体生命意识薄弱和其他心理健康问题。教育工作者必须思考新时期青少年生命关怀教育的对策。要发挥生命关怀教育过程中家庭、学校和社会的合力作用;建立各级心理健康服务机构;推动生命关怀教育的社会化。通过多种途径进行青少年生命关怀教育,重点是学校和幼教机构要增加少儿心理教育;要转变教育观念,设计生命教育为主题的幼儿活动;家庭要构建和谐的亲子关系,加强目的明确的生命观教育;政府要提高监管力度,减少各种大众媒体的消极影响,促进和谐社会环境建设,建立和完善社会生命安全机制。

摘要：中国共产党自诞生后就逐步形成较完善的政权建设思想和制度设计。按照中共中央关于苏维埃政权制度设计,结合本地社会实际情境,安徽基层政权通过选举改组等三种不同路径逐步建立起来,并在一定程度上取得了重要成效,为中国共产党领导的革命根据地发展奠定了坚实基础。由于诸多历史情势和内外革命斗争等复杂因素,安徽基层政权运作难免产生一定的历史局限性。