摘要：马克思作为启蒙运动之子和现代性的批判者,深刻地揭示了现代性的危机和困境,在批判的基础上为处于资本主义世界历史时代中的国家指出了有别于资本主义世界的可能性发展路径。当下,中国正处于社会主义现代化的初级阶段,面对现代化进程中所产生的现代性问题,马克思主义理论中所体现的现代性思想可以提供给我们解析现实的需要。在马克思看来,现代性具有两个基本要素:理性和自由。现代性之所以出现危机正是因为人类对这两个基本要素理解的偏差,过分地强调了工具理性,进而才导致了严重的现代性危机。马克思通过批判资本主义,用实践的哲学观点实现了科学认识方法与价值认识方法的辩证统一,开创了一种崭新的世界秩序。

摘要：分析了阜阳剪纸在题材表现、造型模式、装饰纹样、剪法技法等方面独特风格,其中的"程式剪纸"更多地体现出这一特点,并对传承与发展这种地方非物质文化遗产起到重要的推动作用。应该高度重视和研究各地的非物质文化遗产,以期推动地方传统文化的发展与繁荣。

摘要：思想政治课上,采用＂慕课＂的教学方式,就是改变以往的教学模式,通过实施教学改革提高教学质量。＂慕课＂背景下,教学不再是教师陈述式地教学,学生被动地听课,而是学生作为课堂教学主体参与到教学活动中。教学内容通过视频展示出来,教师将教学内容巧妙地设计为问题,按照教学内容的脉络将问题提出来,使得问题系统化,教学模式得以创新,目的是发挥思想政治教学的实效性,提高教学质量。本文针对＂慕课＂背景下思政课教学改革的问题逻辑视角进行探究。

摘要：加强实践教学是提高"思想道德修养与法律基础"课教学质量与效果的有效方式。构建指导教师团队和实践教学内容"双模块化"的实践教学模式,是对"基础"课实践教学的改革与创新,其实施过程具有突出教师主导性和学生主体性,突出团队优化整合和教学风格多元,突出内容针对性和效果实效性的"三突出"特点,实施中遵循模块教学方案与课程要求相结合,教师团队整合与实践模块特点相结合,模块教学内容与大学生实际相结合的"三结合"原则,科学设计课内实践、校园实践和社会实践"三维一体"的实践教学形式,采取考评主体多元、形式多样、视角多重的考核评价方式,取得了较好的教学效果。

摘要：本文基于阜阳师范学院《思想道德修养与法律基础》课程2017-2018年度第一学期开展的混合式教学实践,对运用雨课堂在线教育平台的混合式教学进行了初步探析,从混合式教学目标设计、教学改革思路、线上教学环节设计、线下教学活动安排、教学效果分析等方面进行系统总结,为高校后续开展混合式教学模式改革提供借鉴与参考范例。

摘要：安徽正在实施地方高水平大学立项建设分类发展计划,意在增强高校服务、支撑、引领地方经济社会发展能力。而要实现这些目标,应对校企合作作战略性思考,要从高教职能发展史的高度、从世界经济发展趋势和国家及我省经济发展战略的高度来看待校企合作,自觉把校企合作纳入学校发展的战略规划,加强顶层设计,统筹谋划,改革体制机制,切实增强高校促进地方经济社会发展能力,在中部崛起中发挥应有的作用。

摘要：创新乡村民主治理体系是新形势下乡村基层民主建设的必由之路,是推进城乡一体化建设的客观需求,是推进国家治理体系和治理能力现代化的基石。剖析了当前我国欠发达地区乡村民主治理实践中存在的"行政管理体制机制错位、人口流动严重冲击了乡村民主治理体系、伪‘乡贤’势力干扰乡村民主管理"等现实困境,从注重顶层设计,形成科学有效的基层社会治理体系;厘清互动关系,实现有效衔接和良性互动;尊重主体意愿,激发主体活力;加快法制建设,预防黑恶势力侵入等方面提出破解之道。

摘要：食品包装材料的安全是食品安全的重要组成部分,食品包装材料中存在的安全性问题已成了人们关注的课题.目前我国常用的纸质、塑料、金属、玻璃与陶瓷等食品包装材料均存在安全问题,其中的影响因素主要有生产企业职业道德与社会责任缺失,设计者职业道德与素质的缺失,消费者对食品包装安全的认知度不够,相关部门监管不力等方面.因此,为促进食品包装材料的安全,应选择无毒无害、能耗低以及容易回收的食品包装材料.