摘要：基于素质教育大背景,社会对于中职音乐教学提出了更高层次的教学要求与教学标准。优质的中职音乐教学不仅要传授艺术专业知识,培养学生的音乐素养,还应该融入艺术文化知识,锻炼学生的综合素养。而民族音乐文化作为我国的优秀传统文化,其能够开拓学生的视野,陶冶学生的道德情操,塑造学生的思想观念。因此,教师必须找准教学结合点,积极开展教学融合创新,将民族音乐文化深入渗透至中职音乐教学的各个环节之中,构建趣味化、多元化、高效化的教学体系。本文从民族音乐文化的重要意义出发,综合分析现行中职音乐教学的不足之处,并有针对性地提出了一系列行之有效的教学融合策略。

摘要：教学设计是为实现高效课堂教学效率而对教学活动进行的系统规划、安排与决策。教学设计要以现代教学理论为基础，根据学生的特点及教师的教学风格进行学情分析、设计教学内容、确定教学目标、安排教学步骤、营造学习氛围，设计目的是让学生好学、乐学、学得好。中职教育具有职业性、实践性和发展性，要结合“实用、够用”的教学特点与中职生的实际，巧妙地进行教学设计，体现教师的教育智慧。

摘要：随着国家对民间传统文化重视,民间手艺品企业在农村迅速兴起。然而这些手艺品小型企业品牌建设仍存在着一些不足之处:第一,品牌定位方向模糊;第二,品牌管理体制落后,运营思路尚待完善;第三,宣传手段有待创新,品牌传播能效欠缺;第四,品牌自媒体营销人才欠缺,并制约着手艺品产业的进一步发展。因此,通过把民间手艺品与自媒体传播有机整合,独立开设“手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播”课程,培养会手艺品品牌策划、懂设计、擅长自媒体传播的复合型人才是必需而紧迫的。