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摘要：校企合作"订单班"是高职教育适应行业人才需求的一种模式。"前厅服务与管理"课程应抓住订单班优势围绕行业需求进行改革创新。本文以阳江职业技术学院"华邑班"为例,从课程教学设计理念、课程设计思路、课程教学实施和课程考核4方面,总结课程的教学改革实践经验,以期为高职饭店管理课程的教学起到一定的启示作用。

摘要：引言在日益多元化的教育环境下,学分转换机制对于促进学生灵活选课、适应个性化学习路径具有重要意义。然而,传统的学分转换管理往往依赖于纸质文件和人工审核,不仅耗时还容易出现错误,同时也缺乏有效跟踪和反馈机制。基于此,本研究聚焦学分替换平台的关键技术研究与开发,提出了一种基于平台审批的学分转换平台开发解决方案。平台设计充分考虑用户需求,包括简化学分申请流程、实现在线审批管理。学分转换平台有助于提升学分转换的管理效率、透明度和用户满意度,促进了教育资源的合理配置和利用。

摘要：阳江职业技术学院通过将压花竞赛项目融入压花课程,探索基于“以赛促学,以赛促教”的高职压花课程教学模式改革,取得了显著成果。通过以赛促学的方式,将压花竞赛引入课堂,引导学生积极将理论知识转化为实际压花作品,提升压花技能实践运用能力与综合素质。通过以赛促教的方式,教师可以更好地了解行业发展及动态,及时调整教学内容,更新教学方式与方法,提升综合能力与实践水平。“以赛促学,以赛促教”较大提升了“压花艺术”课程质量,促进了师生共同发展,提升了人才培养质量。

摘要：引言随着教育信息化进程的加速推进,构建高效、全面、易用的教学资源库平台已成为提升教学质量、促进教育资源均衡分配、推动教育创新的重要途径。本文深入探讨了教学资源库平台的开发研究,重点分析了该平台的核心功能模块设计,包括课程资源管理、专业成果资源管理、技能竞赛与培训资源管理以及电子教学资源管理等,旨在构建一个能够满足不同用户群体需求、支持多种教学资源整合与共享的平台体系。

摘要：旨在利用当前高职院校园林规划设计教学的背景,在园林规划设计课程中引入混合教学法,以期解决当前的教学问题,提高教学效果和学生的实践能力。采用多种教学方法,有机地联系理论学习和积极实践2个阶段,加深师生之间的信任,增强学生的团队意识,调动学生的学习积极性,在理论概念和实际应用之间形成良性循环。学生能理解和应用所学学科的知识和技能,更有效地运用园林规划设计课程教学内容解决遇到的问题,符合就业岗位需求,成为实现应用型人才培养目标的有效途径。

摘要：随着电子商务产业的蓬勃发展,电子商务产业对应用型、实战型高技能人才的需求日益旺盛.高职院校作为培养高技能人才的主力军,承担着向社会输送电子商务人才的重任,但现实情况是高职电子商务人才培养模式还不能很好地适应电子商务产业的发展需求,具体表现在课程设置拼凑化、教学设计呆板化、实践教学形式化.针对上述问题,阳江职业技术学院开展了以“网上创业项目”驱动高职电子商务专业教学模式的改革与实践,旨在提高电子商务人才培养水平,为电子商务发展提供更多优秀人才.

摘要：为提高教学质量和学生职业能力，在环境影响评价课程建设中，引入了工作过程导向教学法。本文在介绍该课程教学改革必要性的基础上，从教学设计理念与思路、教学目标、教学内容、教学方法及考核方案等方面提出了基于工作过程的课程教学改革设计，并进行了课程改革可行性分析。

摘要：进入21世纪以来,我国中等师范教育逐渐消亡,大部分中等师范学校转制成了高等师范学校;以阳江职业技术学院数学教育专业为例,讨论了在转制背景下,夹在高职院校中发展的师范教育专业如何适应社会需求,进行专业课程设计,其最显著的特色就是既保留了师范教育的基本要素,又吸收了职业教育的先进理念,并在这二者之间寻求平衡与发展。

摘要：英语语法教学需要准确把握学生水平来提高教学效果。为了解高职师范生的语法水平,进行限时写作,统计出学生的语法错误并进行错误分类分析。结果显示,多数学生并未掌握小学英语教学大纲中的语法内容。因此,结合学生的职业岗位能力要求,将语法教学内容分为基础模块和提高模块,有针对性地提高学生运用语法的准确性。