摘要：'现代生物进化理论简介'是现行高中(人教版)第7章'生物的进化'的中心内容.也是对以前学过的生物学知识综合运用并与后续一章'生物与环境'有一定联系的教学内容.教学大纲对这一节的要求是识记.在我们所见到的对这一节课的教学设计上,多数教师都是通过以讲授为主线进行教学活动的.这样的处理尽管充分发挥了教师的主导作用,但学生处于被动的视听地位,没有形成教与学的互动过程.这里,笔者从建构主义的理念出发,在分析教材的基础上,设计了一个'问题-情境-讨论-解决问题'的模式.经过实践,收到了较好的教学效果.

摘要：《荷塘月色》以虚幻的“风影”、“树影”、“月影”、“采莲影”突出实在的荷塘美景,又以实在的荷塘月光表达作者的似喜似忧令人难以捉摸的复杂之情,使本无情趣的荷月处处留下作者的情思。

摘要：俗话说,“好的开始是成功的一半”,“第一步是最难的”。做学问如此,写文章如此,教学也何尝不是如此呢?从学习心理学的角度上看,好的开始可以在人们的大脑皮层中建立一个优势的兴奋中心,由此激发起学生的学习兴趣。从生理学的角度上来看,在学习开始时,神经组织往往处于“惰性”状态;因而,要进行高效率的学习,

摘要：孙犁的小说总是给人以温柔、轻松、心旷神怡的感觉 ,尤其《荷花淀》无论是题材选取、意境构画 ,还是结构安排都闪烁着美的光芒。作品注重挖掘普通劳动人民的美好心灵 ,善于表现抗日战争中普通人民的人格个性之美 ,蕴藏着无穷的艺术魅力。

摘要：祥林嫂和翁莲分别是鲁迅与郁达夫小说中着力塑造的艺术形象,是同时代的两位农村劳动妇女。她们都有着一段不幸的婚姻,都有着丧夫的历史,都背着克夫的罪名。由于两位女子的贞节观不同,作者对她们所寄予的主题也不同,所以祥林嫂死在封建礼教的迫害之下,翁莲获得了“迟桂花”式的爱情。

摘要：鲁迅对文学创作提出了“有真意、去粉饰、少做作”的要求，他既是积极的倡导者，更是成功的实践者。《藤野先生》就是这方面的典范作品，其中不乏颇具匠心的精彩之笔。[第一段]

摘要：在欧洲19世纪作曲家中弗朗兹？李斯特（1811——1886）的名字与钢琴家、作曲家、指挥家、评论家、教育家以及音乐社会活动家等名号相连。在上述荣誉的光环中，最先给李斯特带来名声、名望的当属“钢琴家”的称号。李斯特的一生与钢琴结下了不解之缘，似乎他就是钢琴艺术的化身，从他的手指下弹奏出的每一个音符都具有无穷的魔力，吸引、引导着人们领略钢琴艺术的魅力。