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高原医学专业课程思政体系的设计: 收藏
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引用; 《医学教育研究与实践》2023年第4期31卷 455-458,484页; 作者：吴玉谢佳新袁超李晓栩王泽军季雨晴欧阳琳陆军军医大学高原军事医学系高原作业医学教研室重庆400038 陆军军医大学高原军事医学系教学办公室重庆400038 陆军军医大学高原军事医学系高原生理学与病理学教研室重庆400038 陆军军医大学高原军事医学系寒区医学教研室重庆400038; 高原医学专业作为陆军医科院校的特色专业,近年来积极探索了“专业思政”模式,将“铸魂为战”的思政要求融入人才培养全过程,确立了“五高”专业思政目标,建立了以思想政治、科学文化、军事基础、专业背景、岗位任职为主要素的专业思政...; 高原医学专业作为陆军医科院校的特色专业,近年来积极探索了“专业思政”模式,将“铸魂为战”的思政要求融入人才培养全过程,确立了“五高”专业思政目标,建立了以思想政治、科学文化、军事基础、专业背景、岗位任职为主要素的专业思政培养体系,注重“五个融入”,不断拓展思政平台育人功能,构建了以课程思政为主线,课内思政与课外思政相衔接,显性思政与隐性思政相统一的全员、全程、全方位专业思政育人体系,取得了预期的育人成效,也为军队院校医学类专业课程思政建设提供了有益参考。; 来源：详细信息评论

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